大班整合教案:智勇大冲关

2021-01-08 教案

  作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的大班整合教案:智勇大冲关,欢迎阅读与收藏。

  活动目标

  1、学习整理活动用具,保持环境的整洁有序。

  2、理解并遵守日常生活中基本的行为规则,逐步培养幼儿良好的行为习惯。

  3、积极参与游戏活动,并大胆表达自己的想法。

  活动准备

  1、情景创设 杂乱无章的整理区,音乐《劳动最光荣》。

  2、超级大转盘 游戏。

  3、“迷宫”:自制棋类。

  “垂钓区” :小鱼、鱼竿。

  “图书吧”:自制图书。

  活动过程

  师:今天,我代表丫丫游乐园给小朋友送来一封邀请函,邀请小朋友去参加“智勇大冲关”游戏。你们准备好了吗?好了,那我们现在就出发!

  1、我是整理小能手。

  放音乐,来到第一关。

  师:我们的第一关到了。

  场地布置:杂乱无章的场景。

  第一关:我是整理小能手。

  闯关要求:请小朋友把物品有序归位。

  师:现在闯关开始。

  放音乐《劳动最光荣》,整理。

  师:请整理完的小朋友坐在座位上休息。

  现场采访:请问你刚才整理了什么物品,怎么整理的?

  我要检查一下,看看小朋友能不能闯过第一关。

  这里现在整洁有序,说明我们小朋友很能干。我们给自己鼓鼓掌。

  我现在宣布:我们第一关闯关成功。

  2、游戏《超级大转盘——谁对谁不对》。

  师:我们现在向第二关进发。

  放音乐,来到第二关。

  师:我们第二关是《超级大转盘》,闯关规则:转动大转盘,当转盘停止时,指针指到数字几,就打开旁边相应的数字几的图画,并按照图画上回答问题的方式,说一说“谁对谁不对”。

  教师示范第一次,请小朋友仔细观察,图中的小朋友做得对不对,为什么?

  师:我们在日常生活中要注意有序排队,物品归位,轻拿轻放,节约用水,不大声喧哗,不乱扔垃圾,应该互相谦让。

  师:现在我宣布,我们第二关闯关成功。

  3、我是文明小公民。

  师:我们现在向第三关进发。

  放音乐,来到第三关。

  师:我们第三关是《我是文明小公民》,里面有三个活动项目,即图书吧、垂钓区、迷宫。

  闯关规则:请小朋友分成三组分别参与三个活动项目,分组讨论各自活动项目应该遵守的行为规则,并在游戏中遵守规则。

  讨论结束,请每组选派一名代表发言。

  幼儿分组游戏,遵守基本的行为规则。

  迷宫:各种棋类。

  遵守规则:有序排队,轻拿轻放,互相谦让,不大声喧哗,友好竞赛,乐于合作,物品归位。

  图书吧:自制图书。

  遵守规则:有序排队,轻拿轻放,保持安静,不损坏书籍,友好交换,物品归位。

  垂钓区:鱼钩 小鱼。

  遵守规则:有序排队,轻拿轻放,不大声喧哗,物品归位,互相谦让,合作分享。

  师:第三关闯关时间还有2分钟,请小朋友做最后的整理工作。请整理好的小朋友坐回座位,我要检查闯关结果。

  教师简单评价。

  宣布:第三关闯关成功。

  4、结束冲关,发奖牌。

  师:小朋友在刚才的闯关游戏中都做得不错,都能遵守游戏规则,我现在宣布我们的智勇大冲关全部闯关成功。每人获得一枚奖牌。我们一起去把这个好消息告诉我们的好朋友吧。

  活动反思

  1、课程设计打破了学科界限。

  我们组织的活动都是以主题的形式呈现,课程设计自然,整个活动,从情景的不断深入到材料的逐步投放,过程的开展都是环环相扣、自然过渡,渗透了操作、合作、挑战等各方面能力的发展。随着闯关情景的.不断深入,幼儿的心境也紧紧地投入其中,其能力和规则意识在活动中都得到了潜移默化的发展。

  2、紧扣目标,层层深入。

  活动的各个环节都紧紧围绕目标展开,一环扣一环逐步深入,孩子们在操作、尝试、讨论、合作的过程中,整理了活动用具,理解并遵守了日常生活中基本的行为规则,逐步培养幼儿良好的行为习惯。

  3、关注幼儿最近发展区。

  整个活动过程,一步步提高要求,让幼儿跳一跳就能够得到,在一步步的挑战中感受游戏的乐趣,并在孩子取得成绩时,及时表扬,充分肯定,让孩子体验到了成功的喜悦,产生积极愉快的情绪体验。

  4、活动内容选择生活化。

  本次活动的内容是根据幼儿的兴趣、经验和接受能力来选择的,从幼儿生活实际出发,让幼儿在活动中进一步扩展了生活经验,真正体现了在生活中学习,在学习中生活的主题教育理念,更有效地促进了幼儿身心全面和谐的发展。

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