黄梅调《古朗月行》
一活动目的：
1感受黄梅戏曲调清新婉转的特点。
2学习用“填词”的方式改编戏曲，尝试为黄梅戏曲调配新词。
3萌发幼儿喜爱黄梅戏的情感。
二活动准备：
1黄梅戏《打猪草》选段的录音带及伴奏带。
2幼儿已听过黄梅戏曲调。
3幼儿已熟练掌握多首五言绝句。
三活动过程：
（一）听黄梅戏
放录音《打猪草》选段，让幼儿感受原曲。
师：“这是一首什么曲子？你们喜欢听吗？”
“为什么觉得很好听呢?”（幼儿自由讲述，引导其感受黄梅戏的特点。）
（二）哼唱黄梅戏
引导幼儿用衬词随乐哼调感受黄梅戏曲调的韵味。
（三）学唱黄梅戏
1教师填词范唱黄梅调《古朗月行》（用古诗《古朗月行》作词匹配黄梅戏《打猪草》曲调演唱）。
2提问：
“刚才老师唱的黄梅戏和你们听到的黄梅戏有什么不一样？”（曲调一样，歌词不一样）
“你最喜欢哪一句呢？我们一起来学学吧？”
3幼儿随乐完整跟唱。
4鼓励幼儿为古诗创编表演动作。
5幼
儿自由找空间边表演边演唱。
6师幼共同随乐表演唱古诗。
（四）探索用其它五言绝句填词演唱。
1讲解填词的.基本方法（让原来曲子的节奏和旋律不变，加进自己喜欢的五言绝句演唱）。
2幼儿尝试唱古诗。
3全体幼儿演唱自己用古诗匹配的黄梅戏，鼓励幼儿大胆表演。
（五）游戏“猜一猜”。
1简单介绍戏曲中的角色“生”和“旦”及其动作特点。
2教师表演“生”和“旦”的典型动作，让幼儿猜一猜是哪个角色的动作。
3幼儿学做“生”或“旦”的动作。
4幼儿选择自己喜欢的动作随乐出活动室。
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