幼儿园小班教案《两只小蜜蜂》

2021-01-05 教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班教案《两只小蜜蜂》,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案《两只小蜜蜂》1

  活动目标:

  1、认识常见的昆虫并知道它们的运动方式。

  2、在学习儿歌的基础上能大胆创编儿歌。

  3、能积极参与活动,在语言游戏中体验互动的快乐。

  4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  5、理解儿歌内容,丰富相关词汇。

  活动准备:

  1、课件-昆虫

  2、花丛场地

  活动过程:

  一、情景导入,激起幼儿兴趣1.师幼扮演蜜蜂入场。

  1、教师:蜜蜂宝宝们,今天天气真好,蜜蜂妈妈带你们一起到花丛中去玩!准备好了吗?

  (听音乐《蜜蜂做工》入场)

  2、教师:蜜蜂宝宝们都到了吗?你们猜猜看,花丛里除了我们蜜蜂宝宝,还有哪些朋友?

  (蜻蜓、蝴蝶……)

  3、教师:蜜蜂妈妈现在就来找一个好朋友出来,仔细看看,我找到了谁。(听音乐《找朋友》)

  4、教师:我找到的朋友是谁啊?(蚱蜢)

  教师:和小蚱蜢打个招呼。(小蚱蜢,你好)蜜蜂宝宝你们好!

  5、教师:小蚱蜢要念一首很好听的儿歌,仔细听哦。

  儿歌:一只小蜜蜂呀,飞进花丛中呀,东飞飞,西飞飞,找到一只蚱蜢,跳呀,跳呀。

  6、教师:小蚱蜢是怎样运动的呀?(跳)是跳呀,跳呀。来我们一起说说看,跳呀,跳呀。

  教师:想跟小蚱蜢一起念这首儿歌吗?

  7、学习儿歌。

  (1)教师:蜜蜂宝宝们,请你们赶快找个空地方站站好,我们一起念儿歌。

  (幼儿跟随教师念儿歌2遍)

  (2)教师:你们念得真好,老师真喜欢你们,为自己的表现鼓鼓掌!请蜜蜂宝宝们赶快坐下来。

  二、到花丛中找朋友,尝试创编儿歌

  1、在音乐中去找朋友。

  教师:刚才蜜蜂妈妈从花丛里找到了好朋友蚱蜢,花丛中还藏了很多朋友呢,你们想不想去找一找?

  教师:那请你们一边唱着《找朋友》的歌曲,一边去花丛里找朋友吧。

  2、说说找到的朋友。

  教师:蜜蜂宝宝们,你们找到了哪些朋友呀?(蜻蜓)师:蜻蜒是怎样运动的啊?(飞的)是飞呀,飞呀。

  教师:蜗牛是怎样运动的呀?(爬呀,爬呀)师:还有谁找到了不一样的好朋友?(蟋蟀)

  师:蟋蟀是怎样运动的啊?(跳呀,跳呀)

  3、创编儿歌。

  教师:蜜蜂妈妈找到了蚂蚁,我要把找到的朋友编到儿歌里。

  教师:一只小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,东飞飞,西飞飞,找到一只蚂蚁,爬呀,爬呀。(教师示范)

  教师:谁来试一试把你的朋友编到我们的儿歌里?

  4、请幼儿编儿歌。

  (1)先请一名幼儿表演(如蝴蝶飞)。

  教师:还有哪些宝宝找到蝴蝶的?一起来试试看。

  那刚才是一只小蜜蜂,现在有这么多的小蜜蜂,应该怎么说?(一群小蜜蜂呀)

  教师:你们念得真好,现在请找到蚂蚁的宝宝来把你的朋友遍进儿歌里。

  教师:还有谁找到不一样的朋友?

  教师:那我们请找到蟋蟀的宝宝来把蟋蟀编到儿歌里。

  5、在游戏中复习儿歌。

  教师:蜜蜂宝宝们真能干,把找到的朋友都编进儿歌了,想来玩一个好玩的游戏吗?

  教师:那我们赶快走到圆圈上来!

  教师:我们先请找到蚂蚁朋友的蜜蜂宝宝到中间来,现在我们先一起唱找朋友的歌曲,

  然后把蚂蚁朋友编进儿歌里,呆会我们再交换,好吗?

  教师:蜜蜂宝宝们,我们一边唱找朋友的歌曲,一边绕着这个方向走哦!(再次游戏复习儿歌。)

  教师:蜜蜂宝宝们,你们还想找到哪个好朋友呀?(蟋蟀)

  教师:那请小蟋蟀到中间来。

  教师:我们请找到蚂蚁朋友的宝宝到中间来。

  三、结束部分,送"朋友"回家

  教师:蜜蜂宝宝们,游戏好玩吗?我们先坐下来休息一会。

  玩了这么久了,我们的朋友都累了,要把它们送回家休息,这里是会飞的朋友的家,

  这里是会爬的朋友的家,这里是会跳的朋友的家,你们愿意把它们送回家吗?

  送的时候不要忘记说"好朋友,我把你送回家"。

幼儿园小班教案《两只小蜜蜂》2

  活动目标

  1.认识常见的昆虫并知道它们的运动方式。

  2.在学习儿歌的基础上能大胆创编儿歌。

  3.能积极参与活动,在语言游戏中体验互动的.快乐。

  活动重点:能将找到的“朋友”与动词相匹配。

  活动难点:能根据自己找到的昆虫朋友创编儿歌。

  活动准备

  1.花丛场地,各种“昆虫”。

  2.幼儿对部分常见昆虫有所了解。

  活动过程

  一、情景导入,激起幼儿兴趣

  1.师幼扮演蜜蜂入场。

  师:蜜蜂宝宝们,今天天气真好,蜜蜂妈妈带你们一起到花丛中去玩!准备好了吗?(听音乐《蜜蜂做工》入场)

  师:蜜蜂宝宝们都到了吗?你们猜猜看,花丛里除了我们蜜蜂宝宝,还有哪些朋友?(蜻蜓、蝴蝶……)

  师:还有吗?

  师:蜜蜂妈妈现在就来找一个好朋友出来,仔细看看,我找到了谁。”(听音乐《找朋友》)

  师:我找到的朋友是谁啊?(蚱蜢)

  师:和小蚱蜢打个招呼。(小蚱蜢,你好)蜜蜂宝宝你们好!

  师:小蚱蜢要念一首很好听的儿歌,仔细听哦。

  儿歌:一只小蜜蜂呀,飞进花丛中呀,东飞飞,西飞飞,找到一只蚱蜢,跳呀,跳呀。

  师:小蚱蜢是怎样运动的呀?(跳)是跳呀,跳呀。来我们一起说说看,跳呀,跳呀。

  师:想跟小蚱蜢一起念这首儿歌吗?

  2.学习儿歌。

  师:蜜蜂宝宝们,请你们赶快找个空地方站站好,我们一起念儿歌。(幼儿跟随教师念儿歌2遍)

  师:你们念得真好,老师真喜欢你们,为自己的表现鼓鼓掌!请蜜蜂宝宝们赶快坐下来。

  二、到花丛中找朋友,尝试创编儿歌

  1.在音乐中去找朋友。

  师:刚才蜜蜂妈妈从花丛里找到了好朋友蚱蜢,花丛中还藏了很多朋友呢,你们想不想去找一找?

  师:那请你们一边唱着《找朋友》的歌曲,一边去花丛里找朋友吧。

  2.说说找到的朋友。

  师:蜜蜂宝宝们,你们找到了哪些朋友呀?(蜻蜓)

  师:蜻蜒是怎样运动的啊?(飞的)是飞呀,飞呀。

  幼:我找到了蜗牛。

  师:蜗牛是怎样运动的呀?(爬呀,爬呀)

  师:还有谁找到了不一样的好朋友?(蟋蟀)

  师:蟋蟀是怎样运动的啊?(跳呀,跳呀)

  3.创编儿歌。

  师:蜜蜂妈妈找到了蚂蚁,我要把找到的朋友编到儿歌里。

  师:一只小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,东飞飞,西飞飞,找到一只蚂蚁,爬呀,爬呀。(教师示范)

  师:谁来试一试把你的朋友编到我们的儿歌里?

  4.请幼儿编儿歌。

  先请一名幼儿表演(如蝴蝶飞)。

  师:还有哪些宝宝找到蝴蝶的?一起来试试看。

  师:那刚才是一只小蜜蜂,现在有这么多的小蜜蜂,应该怎么说?(一群小蜜蜂呀)

  师:你们念得真好,现在请找到蚂蚁的宝宝来把你的朋友遍进儿歌里。

  师:还有谁找到不一样的朋友?

  幼:我找到了蟋蟀。

  师:那我们请找到蟋蟀的宝宝来把蟋蟀编到儿歌里。

  5.在游戏中复习儿歌。

  师:蜜蜂宝宝们真能干,把找到的朋友都编进儿歌了,想来玩一个好玩的游戏吗?

  师:那我们赶快走到圆圈上来!

  师:我们先请找到蚂蚁朋友的蜜蜂宝宝到中间来,现在我们先一起唱找朋友的歌曲,然后把蚂蚁朋友编进儿歌里,呆会我们再交换,好吗?

  师:蜜蜂宝宝们,我们一边唱找朋友的歌曲,一边绕着这个方向走哦!(再次游戏复习儿歌。)

  师:蜜蜂宝宝们,你们还想找到哪个好朋友呀?(蟋蟀)

  师:那请小蟋蟀到中间来。

  师:你们念得真好!还有哪些宝宝没到中间来呀?

  师:我们请找到蚂蚁朋友的宝宝到中间来。

  5、结束部分,送“朋友”回家

  师:蜜蜂宝宝们,游戏好玩吗?我们先坐下来休息一会。

  师:玩了这么久了,我们的朋友都累了,要把它们送回家休息,这里是会飞的朋友的家,这里是会爬的朋友的家,这里是会跳的朋友的家,你们愿意把它们送回家吗?

  师:送的时候不要忘记说“好朋友,我把你送回家”。

  师:送完的宝宝到妈妈身边来吧,我们也要回家休息了。(“蜜蜂妈妈”带“蜜蜂宝宝”回家)

【幼儿园小班教案《两只小蜜蜂》】相关文章:

1.幼儿园小班《小蜜蜂》教案

2.幼儿园小班教案:小蜜蜂

3.幼儿园小班两只小象教案

4.小班音乐教案:小蜜蜂

5.幼儿园小班小蜜蜂音乐备课教案

6.小班律动小蜜蜂教案

7.幼儿园小班《全靠两只耳朵》教案

8.两只小鸟幼儿园小班游戏教案

上一篇:幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思 下一篇:幼儿园大班排图讲述教案:贪嘴的猫