作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的《如何预防登革热》主题班会教案，欢迎大家分享。
《如何预防登革热》主题班会教案 1
教学内容：
1、了解登革热疾病的由来。
2、了解白纹伊蚊的生活习性和生长过程，以及对人类的害处。
3、了解人类感染登革热疾病的症状。
4、如何预防登革热疾病。
教学目标：
1、 让学生了解登革热的害处。
2、 教会学生如何预防登革热疾病。
3、 教会学生如何防控蚊虫。
4、 教会学生爱护好环境、养成良好的卫生习惯。
教学过程：
一、从观看视频繁导入。
1、 给学生观看关于登革热的`录像。
2、 看完后让学生先说说自己的想法。
二、 了解什么事登革热。
1、 认识登革热
登革热是由登革病毒引起的急性病毒性疾病，通过蚊虫叮咬在人群中传播。人与人之间不会直接经过呼吸道、消化道或接触等传播。
登革热是当今人类中流行最广的虫媒病毒病之一，登革病毒的主要媒介是伊蚊(花斑蚊)。全世界每年大约有5千万到1亿登革热病例发生，这其中有50万例进展成更为严重的`登革出血热和登革休克综合征。
2、患上登革热会有什么样的症状呢?
突发高热：一般持续3～7天，体温可达39℃以上。
三痛：主要为剧烈头痛、眼眶痛、关节肌肉疼痛。
皮肤可有麻疹样、猩红热样、白斑样、荨麻疹样等皮疹。
所以当你被蚊子叮咬后出现发热的现象时一定要到正规医院就诊。
3、登革热的传染源是来自谁?
登革热患者，隐性感染者和低等灵长类动物均是本病的传染源和贮存宿主。
4、登革热是如何进行传播的?
本病的主要传播媒介是埃及伊蚊、白纹伊蚊。雌蚊吸入传染源的血液，在适宜的温度(一般为16℃)，温度条件下，经8～10天的外潜伏期即可将病毒传给易感者。若雌蚊在叮咬传染源时受到干扰更换宿主，也可立即传播登革热病毒。登革热病毒在蚊体内至少可以存活30天，甚至终生具有传染力。蚊子是罪魁祸手。
5、谁是易感人群?
人对登革热病毒普遍易感，但并非所有的感染者都有病。感染某一血清型的病毒后，其对同型病毒的免疫力可维持1～4年，但对异型病毒的免疫力则短暂且不可靠，因此很多人可以发生二次甚至感染，并导致更为严重的登革出血热/登革休克综合征。
三、如何预防登革热?
灭蚊是预防登革热的重点，对容易滋生蚊子的地方要做好清理，比如盆栽花、积水处、垃圾堆。
(1)在登革热流行区旅游或生活，应穿着长袖衣服及长裤，并在外露的皮肤及衣服上涂蚊虫驱避药物;
(2)如果房间没有空调设备，应装置蚊帐或防蚊网;
(3)家用杀虫剂杀灭成蚊，并遵照包装指示使用适当的分量;
(4)避免在“花斑蚊”出没频繁时段在树荫、草丛、凉亭等户外阴暗处逗留;
(5)防止积水，清除伊蚊孳生地;
(6)清水养植植物，坚持每三天更换一次清水，同时冲洗植物根部;
(7)对于花瓶等容器，每星期至少清洗、换水一次，勿让花盆底盘留有积水。把所有用过的罐子及瓶子放进有盖的垃圾桶内。
四、总结。
布置学生回家和家长聊聊关于登革热的预防，把老师今天说的话告诉爸爸妈妈。
《如何预防登革热》主题班会教案 2
一、活动目标：
1、使学生更详细了解了登革热的知识。
2、让学生了解登革热的害处。
3、教会学生预防登革热的方法。
4、效提高了学生对登革热的防控意识，让学生远离疾病、健康成长。
二、活动准备：
课件、图片
三、活动过程：
（一）导入活动
1、提问：同学们，你们近段时间听说过“登革热”吗？
2、观看有关登革热的视频。
3、说一说：什么是登革热？
（二）登革热有什么危害？
1、小组讨论：登革热有什么危害？
2、你身边有“登革热” 的病人吗？
3、登革热有治疗的'好方法吗？
（三）登革热的类型和传播
1、图片出示，让学生说一说：你看到了什么？
2、说一说：登革热的类型有什么？
3、传播登革热的是什么动物？
（四）登革热的症状
1、猜一猜：得了登革热的病人，身体会出现什么症状？
2、教师介绍登革热病人的具体症状。
（五）怎样预防登革热
1、小组讨论：你有什么方法预防登革热？指名回答。
2、说一说：你家里或周围有容易滋生蚊子的地方吗？
3、野外活动时要注意什么？（喷洒防蚊驱蚊药，预防蚊子叮咬；）
5、中午或晚上睡觉要怎么预防蚊子咬？（挂蚊帐。）
6、如果出现头痛、骨头痛、发烧，怎么办？（一定要告诉家长和老师）
7、预防登革热，你在家里准备怎么措施？
（六）登革热的知识问答。（对的打“√ ”，错的打“×” ）
1、在我国登革热的传播媒介主要是白纹伊蚊和埃及伊蚊的。 （ ）
2、登革热病毒会由人直接传染人，也会由空气或接触传染。 （ ）
3、 当伊蚊叮咬病人或隐性感染者后，病毒进入蚊体内，病毒在蚊体内复制，但是没有传染性。 （ ）
4、登革热流行季节常是天气湿热、蚊虫滋生的季节，一般在每年的（5～11）月，高峰在7～9月。 （ ）
5、家中花瓶、水盘、水缸、贮水池等盛水容器每周至少要（换水、刷洗）一次。（ ）
6、将食蚊鱼放入种水生植物的容器内，可以预防登革热。 （ ）
7、预防登革热，不需要要翻盘倒罐，清除积水。 （ ）
8、每只蚊子在一个完整的生命周期里要经历四个阶段。 （ ）
9、定期清理家中的积水，可以预防登革热。 （ ）
10、室内种养的水生植物（如富贵竹、万年青、佛手、盆莲等）应每隔3天换水，洗瓶、清洗根系。 （ ）
（七）教师总结
1、班主小结： 珍惜生命，远离登革热，从我做起，从整理和清洁周围的环境做起。
2、家庭作业：今天放学回家，和爸爸妈妈一起做好预防登革热的工作。
《如何预防登革热》主题班会教案 3
教学内容：
1、关于登革热的知识。
2、如何预防登革热。
教学目标：
1、让学生了解登革热的害处。
2、教会学生预防登革热。
教学过程：
一、给学生观看关于登革热的录像。
二、看完后让学生先说说自己的想法。
三、教师详细给学生讲解登革热的源头、症状以及如何预防登革热。教会学生无论是在家里还是在学校都要保持良好的卫生习惯，不让传播登革热的.蚊子有滋生的机会
临床表现
潜伏期2～15d，平均6日左右，潜伏期长短与侵入病毒的量有关。我国近年来所见的登革热可分为典型登革热、轻型登革热和重型登革热。
登革热常见的症状
1、发热所有患者均发热。起病急，先寒战，随之体温迅速升高，24小时内可达40℃。一般持续2～7d，然后骤降至正常，热型多不规则，部分病例于第3～5d体温降至正常，1日后又再升高，称为双峰热或鞍型热。儿童病例起病较缓，热度也较低。发热时伴全身症状，如头痛、腰痛，尤其骨、关节疼痛剧烈，似骨折样或碎骨样，严重者影响活动，但外观无红肿。消化道症状可有食欲下降，恶心、呕吐、腹痛、腹泻。颜面及眼结膜出血，颈和上胸部皮肤潮红。脉搏早期加快，可出现相对缓脉，严重者疲乏无力，呈衰竭状态。
2、皮疹于病程2～5日出现，初见掌心、脚底或躯干及腹部，渐延及颈部及四肢。可为斑丘疹或麻疹样皮疹，也有猩红热样皮疹，红色斑疹，重者变为出血性皮疹。皮疹分布于全身、四肢、躯干和头面部，稍有痒感，皮疹持续3——4日，一般与发热同时消退，但也有热退皮疹明显者，疹退后无脱屑及色素沉着。
3、出血于发病后5—8日，25～50%病例有不同部位、不同程度的出血，如牙龈出血、鼻衄、消化道出血、咯血、血尿及阴道出血等。
4、淋巴结肿大全身淋巴结可有轻度肿大及触痛。
5、其他可有肝脏肿大，脾大不常见，alt升高，个别病例可出现黄疸，束臂试验阳性。重型登革热于病程3—5日出现头痛、呕吐、谵妄、昏迷、抽搐、大汗、血压骤降、颈强直、瞳孔散大等，呈脑膜脑炎表现，或有消化道出血及出血性休克，病情发展迅速，常因呼吸衰竭或出血性休克死亡。轻型登革热表现类似流行性感冒，短期发热，全身疼痛较轻，皮疹稀少或无疹，常有表浅淋巴结肿大。因症状不典型，容易误诊或漏诊。
登革出血热
登革出血热开始表现为典型登革热，发热、肌痛、腰痛、但骨、关节痛不显著，而出血倾向严重，如鼻衄、呕血、咯血、尿血、便血等。在热退前后的1—2日突然病情加重，出现：
1、休克在病程2—5日，或退热后，病情突然加重，有明显出血倾向伴周围循环衰竭。表现皮肤湿冷，脉快而弱，脉压差进行性缩小，血压下降甚至测不到，烦躁不安、昏睡、昏迷等。病情凶险，如不及时抢险，可于4～10小时内死亡。
2、出血出血倾向严重，有皮肤大片瘀斑、鼻出血、呕血、便血、咯血、血尿，甚至颅内出血。常有两个以上器官出血，出血量大于100ml。有的病例出血量虽小，但出血部位位于脑、心脏、肾上腺等重要脏器而危及生命。
多发群体
此病在新疫区普遍易感。1980年在广东流行中，最小年龄3个月，最大86岁，但以青壮年发病率最高。在地方性流行区，20岁以上的居民，100%在血清中能检出抗登革病毒的中和抗体，因而发病者多为儿童。
疾病危害
20世纪，登革热在世界各地发生过多次大流行，病例数百万计。在东南亚一直呈地方性流行。1978年5月广东省佛山市石湾镇首先发生登革热，迅速波及几个市、县，并分离出第ⅳ型登革热病毒。此后，于1979、1980、1985年小流行中分离出ⅰ、ⅱ、ⅲ型病毒。1980年3月海南省开始流行，很快席卷全岛。此病传播迅速，发病率高，可通过现代化交通工具远距离传播，故多发生在交通沿线及对外开放的城镇。病死率xx%～xx%，但有报告，严重且致命的登革出血热或登革休克综合症，其病死率可达12%至44%，是一种具有严重危害性的传染病。
《如何预防登革热》主题班会教案 4
一、教学目标
1. 让学生了解登革热的症状、传播途径和危害。
2. 掌握预防登革热的方法，增强学生的自我保护意识。
3. 培养学生养成良好的卫生习惯，共同参与预防登革热的行动。
二、教学重难点
1. 教学重点
掌握预防登革热的方法。
2. 教学难点
让学生养成良好的卫生习惯，将预防登革热的措施落实到日常生活中。
三、教学方法
讲授法、讨论法、演示法。
四、教学过程
1. 导入
（1）播放一段关于登革热的新闻视频或图片，引起学生的兴趣和关注。
（2）提问学生对登革热的了解，引出本次班会的主题。
2. 登革热知识讲解
（1）介绍登革热的症状，如发热、头痛、肌肉和关节疼痛、皮疹等。
（2）讲解登革热的传播途径，主要是通过伊蚊叮咬传播。
（3）说明登革热的危害，包括严重的出血症状、休克甚至死亡。
3. 预防登革热的`方法
（1）清理积水
展示积水容器的图片，如花盆、水桶、饮料瓶等。
讲解积水是伊蚊滋生的主要场所，要及时清理家中和周围环境的积水。
（2）防蚊灭蚊
介绍防蚊的方法，如使用蚊帐、蚊香、电蚊拍等。
强调外出时要穿长袖衣服和长裤，涂抹驱蚊剂。
讲解灭蚊的方法，如使用杀虫剂、清除蚊虫滋生地等。
（3）注意个人卫生
强调勤洗手、勤洗澡，保持身体清洁。
避免在蚊虫活动高峰期外出，如黎明和黄昏。
4. 互动环节
（1）组织学生讨论如何在日常生活中预防登革热，分享自己的做法和经验。
（2）进行知识问答，巩固学生对登革热预防知识的掌握。
5. 总结
（1）总结预防登革热的方法，强调养成良好卫生习惯的重要性。
（2）鼓励学生将所学知识传递给家人和朋友，共同参与预防登革热的行动。
6. 布置作业
（1）回家后和家人一起检查家中是否有积水，并及时清理。
（2）制作一份预防登革热的手抄报。
《如何预防登革热》主题班会教案 5
一、教学目标
1. 学生能够了解登革热的病因、传播途径及症状。
2. 学生掌握预防登革热的有效方法，增强自我保护意识。
3. 通过主题班会，培养学生的团队合作精神和责任感。
二、教学重难点
1. 教学重点
掌握预防登革热的方法，养成良好的卫生习惯。
2. 教学难点
让学生将预防登革热的知识转化为实际行动，积极参与预防工作。
三、教学方法
讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法。
四、教学过程
1. 导入新课
（1）播放一段关于登革热疫情的视频，引起学生的关注。
（2）提问学生对登革热的了解，引出本节课的主题。
2. 知识讲解
（1）介绍登革热的病因
登革热是由登革病毒引起的急性传染病。
病毒通过伊蚊叮咬传播给人类。
（2）讲解登革热的传播途径
展示伊蚊的图片，介绍伊蚊的生活习性和繁殖环境。
强调伊蚊主要在白天活动，喜欢在积水处滋生。
（3）描述登革热的症状
发热、头痛、肌肉和关节疼痛、皮疹等。
严重的登革热可能导致出血、休克甚至死亡。
3. 预防方法
（1）清理积水
组织学生讨论家中和学校周围可能存在的积水处。
展示一些积水容器的图片，如花盆、水桶、饮料瓶等，让学生认识到这些地方容易滋生伊蚊。
强调要定期清理积水，保持环境干燥。
（2）防蚊灭蚊
介绍防蚊的方法，如使用蚊帐、蚊香、电蚊拍等。
讲解正确使用驱蚊剂的方法，如涂抹在暴露的皮肤上，注意不要喷到眼睛和嘴巴里。
组织学生进行角色扮演，模拟如何正确使用驱蚊剂。
强调要保持室内通风，减少蚊虫滋生。
（3）注意个人卫生
提醒学生勤洗手、勤洗澡，保持身体清洁。
避免在蚊虫活动高峰期外出，如黎明和黄昏。
穿着长袖衣服和长裤，减少皮肤暴露。
4. 小组活动
（1）将学生分成小组，每个小组讨论一个预防登革热的'主题，如清理积水、防蚊灭蚊、注意个人卫生等。
（2）每个小组推选一名代表进行发言，介绍小组讨论的结果和具体的预防措施。
（3）其他小组的学生可以提问和补充，共同完善预防登革热的方法。
5. 总结归纳
（1）总结预防登革热的方法，强调每个人都应该养成良好的卫生习惯，积极参与预防工作。
（2）提醒学生要将所学知识传递给家人和朋友，共同预防登革热。
6. 布置作业
（1）制作一份预防登革热的宣传海报，张贴在学校或社区的宣传栏里。
（2）写一篇关于如何预防登革热的短文，分享自己的学习心得和体会。
《如何预防登革热》主题班会教案 6
一、教学目标
1. 学生了解登革热的传播途径、症状及危害。
2. 学生掌握预防登革热的具体方法，提高自我保护能力。
3. 培养学生的环保意识和责任感，共同营造一个健康的生活环境。
二、教学重难点
1. 教学重点
预防登革热的方法。
2. 教学难点
让学生将预防登革热的方法落实到实际行动中。
三、教学方法
讲授法、讨论法、演示法、实践法。
四、教学过程
1. 导入
（1）播放一段关于登革热的视频，让学生直观地了解登革热的危害。
（2）提问学生对登革热的认识，引出主题。
2. 登革热知识介绍
（1）讲解登革热的传播途径
通过伊蚊叮咬传播。
展示伊蚊的图片，介绍伊蚊的生活习性和繁殖环境。
（2）介绍登革热的'症状
发热、头痛、肌肉和关节疼痛、皮疹等。
严重的登革热可能导致出血、休克甚至死亡。
（3）说明登革热的危害
对个人健康的影响。
对社会经济的影响。
3. 预防登革热的方法
（1）清理积水
展示一些容易积水的地方的图片，如花盆、水桶、饮料瓶等。
讲解清理积水的重要性，因为积水是伊蚊滋生的地方。
组织学生讨论如何清理家中和学校周围的积水。
（2）防蚊灭蚊
介绍防蚊的方法，如使用蚊帐、蚊香、电蚊拍等。
讲解灭蚊的方法，如使用杀虫剂、清除蚊虫滋生地等。
演示如何正确使用杀虫剂和电蚊拍。
（3）注意个人卫生
强调勤洗手、勤洗澡，保持身体清洁。
避免在蚊虫活动高峰期外出，如黎明和黄昏。
穿着长袖衣服和长裤，减少皮肤暴露。
4. 实践活动
（1）组织学生进行清理积水的实践活动，如清理校园内的花盆、水桶等积水容器。
（2）让学生制作防蚊香囊或驱蚊水，提高学生的动手能力和参与度。
5. 总结
（1）总结预防登革热的方法，强调每个人都应该养成良好的卫生习惯，共同预防登革热。
（2）鼓励学生将所学知识传递给家人和朋友，让更多的人了解登革热的预防方法。
6. 布置作业
（1）回家后和家人一起检查家中是否有积水，并及时清理。
（2）制作一份预防登革热的手抄报，向更多的人宣传登革热的预防知识。
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