作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的中班体育捉小鱼教案，欢迎阅读与收藏。
中班体育捉小鱼教案1
今天是开学的第一天。和往年一样，我们又一起收看了《开学第一课》，这次《开学第一课》的主题是“我的梦，中国梦”。我们一共上了三堂课，我也收集到了三句非常有哲理的话“梦想是你前进的动力。”“梦想的实现并非一朝一夕。”“机会是留给准备好的人的。”是啊！这三句话说得多好啊！因为我相信，有梦就会出彩。
人的梦想都是会随着年龄而改变的。小时候的梦想，我的梦想挺简单，就是想当一个六年级的大姐姐。因为我看到六年级的大哥哥大姐姐的.时候，就觉得他们特别威风，特别气派。现在，我已经慢慢长大，真的成为了六年级的大姐姐，也终于拥有了真正的梦想。我想当一名医生，可以让每一个进医院的人有进就有出，成为21世纪的女华佗。有了梦想，就等于有了人生的导航，不会再迷失方向；有了梦想，就等于点亮了一盏明灯，照亮前进的路。当然，我也知道，每个人都对自己的梦想充满憧憬。但是，实现她却不是那么容易的。只有经历地狱般的磨练，才能练出飞向天堂的力量。只有经历困难与挫折，才能实现自己的梦想。梁启超曾经说过；“少年智则中国智，少年富则中国富，少年强则中国强，少年独立则中国独立，少年自由则中国自由，少年进步则中国进步，少年胜于欧洲，则中国胜于欧洲，少年雄于地球，则中国雄于地球。”说得可真对，我的梦就是中国梦十三亿分之一。试问，每个人都为着自己的梦想而努力，那我们中国梦就一定能够实现。
我的梦，中国梦，我要怀揣着梦想的力量，一步一步行走在追梦的道路上。
中班体育捉小鱼教案2
活动目标：
1、培养幼儿手眼协调能力
2、训练幼儿协作能力和 身体的平衡能力
3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
教学重点、难点：能准确快速的抓到鱼，在游戏中 不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。
活动准备：
1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。
2、几十个夹子。
活动过程：
一、导入
1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？(小猫)
2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么？"（鱼）
3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？"
二、基本环节
（一）小猫捉鱼
1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。
2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗？"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是 捕鱼能手，捉的鱼最多。
3、幼儿开始自由的捉鱼。
4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗？"
（二）捉"活"鱼
1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。
2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。
3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。
4、评出胜利者给予表扬。
5、活动课变换角色反复进行。
三、活动总结
1、 教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。
2、 教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。
四、延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种能力。
教学反思：
本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和 身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别说不碰到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种能力。
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