作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的敲锣打鼓放鞭炮中班音乐教案,希望对大家有所帮助。
敲锣打鼓放鞭炮中班音乐教案1
1. 新学期,新起点,新目标,新收获。
2. 百尺竿头,更进一步!
3. 我们自信,班级出色,我们拼搏,班级成功。
4. 用真诚为半径,以尊敬为圆心。校园是我家,环保在我心。
5. 咱现在没法改变世界,那就先改变自己。
6. 有大目标,须有大动作;有大追求,须有大改变。
7. 我们即使是付出最大代价的惨胜,也有向对手无情示强。
8. 男人的舞台是战场,哼哼唧唧,非男人作为。
9. 绝地反击,后来者定能居上。
10. 我们曾经黯淡,但今天的我们,要在沙堆上建立我们的天堂。
11. 成功不是别人的专利,失败也非咱们的人生标签。
12. 要么放弃,要么争最好。
13. 横下一条心,坚决要出线。
14. 我高考我自信我成功!不做地下虫二班云中龙。
15. 精神成就事业,态度决定一切。
16. 忘时,忘物,忘我。诚实,朴实,踏实。
17. 遇难心不慌,遇易心更细。
18. 站在新起点,迎接新挑战,创造新成绩。
19. 把汗水变成珍珠,把梦想变成现实!
20. 人活着要呼吸。呼者,出一口气;吸者,争一口气。
敲锣打鼓放鞭炮中班音乐教案2
活动目标:
1、帮助幼儿熟悉乐曲,听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。
2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作,初步跟上音乐节拍。
3、复习游戏“找朋友”,鼓励幼儿人人参与游戏,体验参与游戏的快乐。
活动准备:
1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡;
2、电视机、录音机、磁带各一;
3、实物锣、鼓;
活动过程:
一、导入部分
1、律动:高人走、矮人走。师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走,自由进入活动室。
师:老师请小朋友去看电视,大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上,听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐?
2、复习歌曲:大公鸡。请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍,并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。
师:看,电视里来了谁?对,是大公鸡,谁知道大公鸡用什么洗澡?让我们一起用好听的声音来告诉大家。
师小结:天气虽然很冷,但我们小朋友也要象大公鸡一样,要经常洗澡,做个爱清洁讲卫生的孩子。
二、基本部分:学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》
1、看一看,想一想
(1)逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片,引导幼儿观察。
师:电视里的小朋友在干什么?看她手里拿的什么?
幼A:有个小女孩在打鼓。
幼B:小朋友在敲锣。
幼C:在放鞭炮,声音很响很响的,她把耳朵都捂起来了。
幼D:有个人在放鞭炮,小朋友高兴的跳起来了。
师:锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音,谁愿意来试一试,大家仔细听,会发出什么声音?
幼A:哐哐哐哐
幼B:咚咚咚咚
幼C:嘭啪嘭啪
(2)集体徒手模仿动作。
2、听一听,做一做
(1)欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。
幼儿自由讨论后教师提问,引导幼儿听辩慢慢的敲锣、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音乐。(二遍)
师:老师带来了一段好听的音乐,大家仔细听,哪里是敲锣的音乐,哪里是打鼓的音乐,放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗?
幼A:我听到了放鞭炮的`声音了。
幼B:放鞭炮的声音在最后,很响的。
幼C:敲锣的声音在一开始的地方,敲的很慢。
幼D:在敲锣后面的是打鼓的音乐,打的很快的,我喜欢听。
(2)幼儿跟着音乐一起模仿敲锣打鼓放鞭炮的动作。
a.集体练习(二遍)师:来,我们一起跟着音乐敲锣打鼓放鞭炮。
b.弟弟妹妹分组练习(二遍)
c.一边模仿声音一边模仿动作表演(二遍)
3、想一想,找一找
(1)请幼儿找出敲锣打鼓的图片
(2)两张图哪一张象慢慢敲锣的声音,哪一张象快快打鼓的声音。(请幼儿找出)
师:老师为小朋友准备了4张图片,等会儿就找一找,哪张是打鼓的图片,哪张是敲锣的图片,这里还有两张,看一看哪张象慢慢的敲锣的声音,哪张象快快的打鼓的声音?
(3)集体听音乐表演(二遍)
三、结束部分
1、复习游戏《找朋友》。鼓励幼儿能在音乐伴奏下进行游戏,体验参与活动的乐趣。
师:敲锣打鼓放鞭炮真呀真开心,让我们把电视机关掉,来跳个舞吧,赵老师知道我们小朋友来到北珊湾幼儿园,来到小三班,认识了好多新好朋友,想不想找你的朋友一起做游戏、跳舞?好,下面让我们跟着音乐去找你的朋友跳起来吧。
2、随此音乐边拍手边出活动室。
【敲锣打鼓放鞭炮中班音乐教案】相关文章:
8.中班音乐教案