《聪明的小鸡》教案

2020-12-26 教案

  在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的《聪明的小鸡》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  《聪明的小鸡》教案1

  活动名称:体育活动——聪明的小鸡

  活动目标:

  1、让幼儿练习走,跑交替和听信号变换动作,增加幼儿的走,跑能力。

  2、培养幼儿对体育活游戏的兴趣和团结友爱的精神。

  活动准备:

  1、毛巾(数量与幼儿数量相等)

  2、铃鼓。

  3、狐狸的头饰一个。

  4、鸡妈妈的头饰一个。

  活动过程:

  一、热身部分

  1、教师带领幼儿有秩序地进入场地。

  2、进行队列练习:

  教师喊口令:向后踏步走一二一,一二一,一二一。幼儿排着整齐的队伍。

  教师:天气真好呀!是锻炼的好时候。小朋友跟着胡老师来锻炼锻炼吧!(做《动物模仿操》)。

  二、基本部分

  1、通过游戏导入,激发幼儿兴趣。

  教师:今天,鸡妈妈要教小鸡学习新的本领。现在每个小朋友都有一块纱巾,我们要用它来帮助我们把身体练的棒棒的。看看那只小鸡最聪明,把纱巾利用的最好!

  幼儿自由利用丝巾锻炼。

  2、过几分钟召集幼儿回来,询问幼儿是怎么样利用纱巾锻炼的。

  教师:小朋友,你们刚刚是怎么利用纱巾来锻炼身体的呢?教师根据幼儿的回答来进行回应。

  3、教师带领幼儿练习走跑交替。

  教师:现在鸡妈妈就要带着小鸡们去找虫子吃了,现在我请小鸡把丝巾挂在脖子上,和妈妈琪琪去找虫子吃吧!

  教师:你们是妈妈的孩子,所以要听妈妈的指挥,妈妈的铃鼓拍得快就要跑着走,妈妈的铃鼓拍的慢你们就慢慢走。好吗?

  反复练习3-4次。

  请一名幼儿扮演狐狸。

  教师:山后有一只,小鸡如果看到了狐狸来了,就要赶紧躲在纱巾的下面,狐狸就看不见你们了,妈妈告诉你狐狸走了,你们就站起来和妈妈一起挥动纱巾欢呼。

  三、结束活动

  教师:我们吃饱了,也该回家去了。

  《聪明的小鸡》教案2

  活动目标:

  1、培养幼儿听信号做动作的能力。

  2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

  3、初步培养幼儿的探索尝试意识。

  4、提高动作的协调性与灵敏性。

  5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、知识准备:需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作,丰富衣服部位的名称。

  2、材料准备:围巾每人一块,贴在胸前的小鸡标志每人一个,母鸡标志一个,狐狸头饰一个,配班教师扮狐狸,鼓一面,《小鸡找食》磁带和录音机。

  活动过程:

  (一)引起兴趣

  1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈,幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。

  2、今天妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场)。

  (二)游戏:“放气球”

  1、刚才有的小鸡听说去玩,高兴得挥动起了围巾,想一想,我们还可以用什么办法来表示高兴?鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛,体验乐趣。

  2、幼儿练习放“气球”,教师引导幼儿观察,为什么有的“气球”高,有的气球低(把围巾变小就能抛得高)

  3、幼儿之间交流:怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)

  4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”

  (三)游戏:我的围巾不见了

  1、小鸡们都很聪明,下面我们边听鼓声边来练习跑步吧,鼓声快,就跑快,鼓声慢,就跑慢,鼓声一停,你就要把围巾藏在身体的任何部位,最好不能让妈妈找到。

  2、幼儿游戏:教师根据游戏情况,请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)

  3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里,为什么一个人的围巾被妈妈发现,而他却没有被妈妈发现呢?

  4、用什么办法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互交流经验。

  5、第二次游戏,教师鼓励幼儿积极探索、操作,想出与众不同的想法。

  (四)游戏:小鸡与狐狸

  1、玩到现在,肚子有点饿了,我们去找点食物吧!不过你们小心被狐狸发现,如果听到“狐狸来了”的声音,就马上躲在围巾下面不动,要不就会被狐狸抓住。

  2、配班教师扮“狐狸”蹲在一角,幼儿听音乐学小鸡走,找食等动作。当听到狐狸来了的声音时,小鸡马上用围巾把自己盖住,或蹲、或站,这时“狐狸”来了,它可以边检查边说:“真想找只小鸡当点心呀!咦,怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡,狐狸就说:“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后,小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

  3、游戏进行两次,最后幼儿边抛围巾边说:“我们胜利喽”,结束教学活动。

  活动反思:

  孩子们对这一游戏很感兴趣,锻炼了幼儿的走跑的能力。许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要碰撞,对于小班的幼儿躲闪的能力还有一定的难度,可多加练习。

  《聪明的小鸡》教案3

  教学目标:

  1、引导幼儿用标记来表示相邻两个图形的差异个数。

  2、引导幼儿学习按标记表示的差异个数找图形。

  3、培养幼儿分析、综合和解决总是的能力。

  教学准备:

  1、录音机、磁带

  2、60—70CM长的`绳子若干根

  3、小鸡衣服若干件、老鹰衣服一件

  4、小鸡笼2只5、鸡妈妈胸饰一只

  教学过程

  一、游戏导入,引起幼儿的兴趣和情绪

  1、T:看,你们穿上衣服后都变成了谁?我变成了谁?我们来玩个《老鹰抓小鸡》的游戏,好吗?

  2、介绍游戏规则,教师与幼儿玩游戏,并在游戏的过程中教师抓住四只小鸡。(放音乐与幼儿游戏)

  二、引导幼儿用标记来表示图形差异的个数

  1、引导幼儿观察图形

  T:你们看,我一共抓住了几只小鸡?现在我要用绳子把它们绑起来。(两只小鸡辶间绑上一根绳子,另外两只小鸡辶间绑上两根绳子)提问:小鸡们,请你们动动脑筋想想看,为什么这两只小鸡辶间我只绑了一根绳子?而这两只小鸡辶间我却绑了两根绳子呢?

  2、引导幼儿认识绳子是用来表示图形差异个数的标记T:我们来看这两只小鸡,它们有什么地方不同?(区别只有一个地方不同的两个图形)因为它们辶间只有一个地方不同,所以我就绑了一根绳子。

  T:我们来看这两只小鸡,它们有什么地方不同?(区别有两个地方不同的图形)因为它们辶间有两个地方不同,所以我绑了两根绳子。T:两个图形辶间要是只有一个地方不同,就用几根绳子来表示?有两个地方不同呢?三个呢?(找出三个地方不同的图形请幼儿区别)提问:请你们想一想,这两只小鸡辶间应该绑几根绳子?

  3、幼儿操作T:现在我们来玩个游戏,请你找一只和你有不同地方的小鸡抱在一块儿,可以大小不同、方向不同、颜色不同。请你仔细看一下,你和你的好朋友辶间有几个地方不同,需要用几根绳子来表示?自己可以去拿绳子,把你和你的好朋友绑在一块儿。

  4、教师巡指并讲评。

  三、引导幼儿学习按标记表示的差异个数来找图形

  1、学习按标记表示的差别数目找图形。

  A、通过和鸡妈妈的对话,出示3只做好标记的小鸡。

  B、教师和幼儿分别替3只鸭宝宝找朋友。

  2、幼儿操作,教师巡指。四、结束部分带好找到的朋友跳舞离开教室。

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