《小豆子请安静》大班教案

2020-12-05 教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的《小豆子请安静》大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

  【活动目标】

  1、进一步感知声音,了解可以利用填充、固定、缓冲等方法减少噪音。

  2、比较不同材料的实验效果,尝试将学习结果进行实际应用。

  【活动准备】

  1、八宝罐、沙子、棉花、橡皮泥、积木。

  2、记录表、笔。

  【活动过程】

  一、游戏“木头人”。

  师:小朋友们,你们喜欢玩“木头人”的游戏吗?今天,我们来换个花样玩,拿着我们手中的豆罐子一起来玩一玩,玩之前老师有一个小小的.要求,可不能打开瓶盖哦!

  游戏开始:山山山,山山山,山上有个木头人,不许说话,不许动,动动就是小蜜蜂。

  师:诶呀,我听到xx小朋友的豆子声音了哦!

  二、讨论。

  1、你的豆子怎么会发出声音的?(动作:老师不小心撞了一下)

  师小结:哦。我们晃动瓶子,豆子发生了碰撞,它就会发出声音了。

  2、那有什么办法使豆子在玩游戏时不发出声音,安静下来或者声音轻点不被人发现呢?(不摇晃,动作小一点,轻一点)

  3、那我们用刚才小朋友说的方法再来玩一遍游戏:注意动作小一点、轻一点,不晃动哦!山山山……

  4、师小结:我们刚才的办法好像使豆子的声音减轻了一点,那有没有更好的办法,使豆子在我们玩“木头人”游戏时更加安静呢?我们轻轻地坐下来,动动脑筋想想。

  三、探索。

  1、看,前几天老师请你们收集的这些物品,不知能不能帮上忙呢!

  2、老师依次出示材料供幼儿认识:(老师材料),你们认识这些材料吗?谁来说一说。沙子、棉花、橡皮泥、积木。

  3、你觉得这些材料可以帮豆子安静下来吗?怎么帮?(幼儿猜测)

  4、老师给每张桌子上都放里这些材料,我们互相合作,四个好朋友,分一分,每个人选一样材料去试一试,然后再盖紧盖子,用手摇一摇,这些豆子安静些吗?

  5、唉,别忙着动手哦,老师给每个组准备了一张记录表,需要我们合作完成:左边是我们刚才认识的几样物品,右边是需要记录的,找到你操作的物品,在它的旁边记录,(屈老师 )你觉得豆子很安静的,就打“√”,比较安静的打“○”,不安静的打“×”,记清楚了吗?我来考考你们,请幼儿过要求。

  6、现在大家选一样材料赶紧去试试吧(以小组为单位交流记录表)

  四、实验验证(8张记录表贴在黑板上)

  现在我们大家来验证一下,一起来看看,先看看沙子,8张表格一一看过去,如果有个别组打“○”,可以请个别幼儿示范一下,请谁来试试,你的豆子为什么是比较安静的,如果是全打“√”,教师可以说,真的有你们说的那样效果好吗?我也来试试,真的呢,豆子变得安静了,那老师在就记录上也打“√”,棉花它使豆子安静了吗?(同上),我们再来看看积木,他使豆子安静了吗?没有,那我们给他打“×”,

  五、小结。

  小结:我们今天用了许多方法让豆子安静下来。有的小朋友用橡皮泥把豆子包起来,就像让豆子穿了厚衣服;有的小朋友用沙子和棉花把盒子填满,让豆子不会动。这些办法都让豆子不发生碰撞,减轻声音。其实让豆子不发出声音还有很多办法,我们再去找找吧!

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