《四季歌》音乐教案

2020-12-01 教案

  作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的《四季歌》音乐教案,欢迎大家分享。

  教学过程:

  一、导入

  师:同学们,你们知道有哪些歌曲是跟季节有关系的吗?

  生:《春天在哪里》……等等。(给多点时间给学生思考)

  师:今天啊,老师带来了4首有关于季节的歌曲,同学们来猜一下每首歌的

  歌名,看谁猜得又快又准确。好,准备好拉,我们来听第一首。

  师:第一首听完了,有哪位同学听出来拉?

  生:…………(每播放一首曲子,要给足够的时间给学生思考)

  二、:听赏《四季歌》

  1、播放歌曲《四季歌》

  师:同学们,听完了这首歌曲,有什么感想啊?

  生:……

  师:如果把速度分成快、中、慢三种类型,那《四季歌》应该是什么速度啊?生:中速。

  师:那这首歌给你的感觉是怎么样的啊?是抒情的还是慷慨激昂的呢?生:抒情。

  师:我们在升旗的时候,听到的国歌是抒情的还是慷慨激昂的呢?

  生:慷慨激昂的。

  师:对了,两首歌给人的感是完全不一样的。同学们真棒,已经学会欣赏不同类型的歌曲了。

  2、教唱。

  (1)、老师带唱一遍谱,然后跟电子琴唱一遍谱。(提示本课重点)

  (2)、老师加上歌词带唱第一段,(其余三段让学生自己来表现)。

  (3)、学生边击拍边朗诵歌词,老师伴奏。(第一段由老师示范)

  (4)、分组比赛,每组唱一段,老师伴奏。(结束后自评、互评或者师评)

  3,分析歌曲。

  (1)、作者【日】荒木丰尚

  (荒木丰尚有一次因为滑雪受伤到医院进行治疗,护士们对他进行了经心的照顾。荒木丰尚为了表达感激之情啊,于是就……写了这首曲子送给了这些可爱的护士们。所以我们在演唱这首曲子时候,是不是要带上情感去唱啊?)

  (2)、节拍:4/4拍子(教学生挥拍,接着叫代表出来做指挥)

  (3)、旋律流畅,深刻感人。

  (4)、音乐结构;ab两个分句。(提示学生两句的不同点)

  4、表现

  (1)、老师示范日本基本舞蹈动作。(正面示范和背面示范)

  (2)、学生模仿老师学舞蹈动作。

  (3)、请学生代表出来表演,其他学生伴唱,老师伴奏。

  5、拓展

  师:同学们,大家知道日本的国花是什么花吗?

  生:樱花。

  师:我们的'中国有万里长城,那日本最有名的地方是哪里呢?

  生:富士山。

  师:没错,日本的国花是樱花,日本最有代表性的地方就是富士山了。日本有很多值得我们学习的地方,比如说尊敬长辈等等。我们作为一名新时代的中国公民,就需要学习其他国家一些好的东西,就像其他国家要学习我们中国的优良的传统美德一样。

  小结:

  这节课我们不仅学会唱这首《四季歌》,更重要的是在这首歌里学会怎么去做人。希望同学们从现在开始,学会去尊重你的父母,你的老师,你的朋友,包括你身边的每一个人。只有这样我们才会得到别人尊重。

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