大班《和时间赛跑》社会教案

2020-11-29 教案

  在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的大班《和时间赛跑》社会教案,欢迎阅读与收藏。

  活动准备

  时钟、统计表、写字本、积木、图书、画纸、铅笔、水彩笔等。

  活动过程

  1、认识时间

  ———师:“有谁知道一分钟有多长?”(很短、不知道、很长)

  我们来看一下——最细、走的最快的是秒针,秒针走一圈就是一分钟。现在我们就看着秒针转一圈,感受一下一分钟有多长。(好长,好短)

  2、感知时间

  我们一起来玩“和时间赛跑”的游戏。老师给你们一分钟的时间,在这一分钟里,你们可以自由选择做什么事,时间到了就停下,我们来比一比看看谁做的事情多。

  (幼儿游戏,教师计时。孩子们纷纷离开座位,有的去拿纸,有的去拿积木,还有一个孩子呆呆地站在一边在想要做的事。)

  幼儿交流自己在一分钟时间里做的事情:

  我觉得一分钟实在太短了,什么事都没做时间就过去了;

  我在一分钟里画了一个圈;

  我在一分钟里搭了一个积木。

  小结:小朋友都说一分钟太短,老师在这一分钟里可做了许多事情:回答了xx的问题,给xx拿了一张纸,观察了所有小朋友的活动,看到有人在争吵,然后找了把椅子坐下来。

  不管你做不做事时间都会不停的`走,而你们刚才就是让时间跑掉了(跑在前头了)。

  我们再玩一次,这次你们先想一想要做些什么。看看这一次我们在一分钟里能做多少事情。

  (我这样做小结的`目的是希望孩子们能感觉到他们做得很多事情都被忽略了,只要提前做好计划、抓紧时间就可以做许多事。)

  幼儿再次交流自己在一分钟时间里做的事情:

  我在一分钟里拿了一张纸,画了一个小人;

  我在一分钟的时间里找到了自己的数学本,写了26个数字;我在一分钟里拿了一堆雪花片,搭了两架飞机;

  我在一分钟里看了5页书。

  3、总结交流

  提问:为什么你比以前干的事多了?

  4、统计时间

  上次我们统计晚上你都做了哪些事,我发现小朋友做事的时间都不一样。今天我们知道如何珍惜时间了,今晚我们再统计一回。

  时间统计表。

  写作业的时间。

  洗脸、刷牙、脱衣上床。

  早晨起床、穿衣、刷牙、洗脸时间。

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