《孔子游春》语文教案

2020-11-26 教案

  作为一名教职工,常常需要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的《孔子游春》语文教案,希望能够帮助到大家。

  《孔子游春》语文教案1

  教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生凭借文字,入情入境,感受泗水河边浓浓的春意。

  2、体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话语所蕴含的道理,走进孔子高尚的精神世界。

  3、营造浓郁的人文氛围和艺术气息,感受语文学习的博大和美丽。

  教学重点、难点:

  1、体会孔子所说的那段意味深长的话所蕴涵的道理;

  2、领会孔子循循善诱的教育方法及师生之间浓浓的情谊。

  教学准备:多媒体课件、

  教学设计:

  一、导入

  1、1500多年前,我国伟大的教育家孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水边游玩。你还记得泗水边那宜人的春光吗?能不能通过朗诵让大家都陶醉在这迷人的春景里呢?

  2、学生配乐朗诵。

  二、孔子论水

  1、过渡:泗水河里碧波荡漾,泗水河畔春意融融。浪漫的泗水春景让人赏心悦目,孔子充满智慧和灵性的语言更给我们启迪。

  出示:水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!

  (1)品味这段话,把你的收获或疑惑写在边上。

  (2)交流:

  水滋润万物,哺育众生,像君子一样无私仁厚;

  水和顺温柔,真似君子温文尔雅恬淡的性情;

  水穿山岩、凿石壁,胸怀志向、多像君子百折不挠的坚贞情操;

  水能荡涤污垢,还万物本真洁净的姿彩,多像教人求真求善求美的君子风范。

  (说得真好,我想你们读懂了孔子的这段话。)

  (3)对比读:如果老师把这句段话改一改,你觉得行不行?

  出示:水好像有德行,好像有情义,好像有志向,好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!

  (交流:孔子用了打比方的方法,由水的特点讲到君子的品性,学生容易理解,具有说服力。我想你们读懂了孔子的心思。)

  (4)……省略了什么?水的其他特点,也就是君子的其他品性。你能用“水,它好像。”的句式来写一写吗?

  交流,你们真聪明,跟孔子一样,能从司空见惯的流水中看出如此深奥的道理,老师佩服你们。

  (5)孔子和弟子们谈论水的目的到底是什么呢?他会怎样对弟子说?

  “意味深长”是什么意思?他说的话含义丰富而深刻,说得很含蓄。说的时候语速是怎样的?情感是沉稳的?分别练习,体会孔子会怎么说。

  指名读,逐句指导读,连起来读。

  指名配乐读。(评:老师听出来了,孔子不仅在论水,更是在教育弟子们成为真君子。)

  练习背诵。(让我们把孔子的这番话记在心间,启迪我们的成长,好吗?)

  配乐齐背。

  三、师生言志

  1、听了孔子的谆谆教诲,弟子们受到了什么教育呢?默读11——13节,体会子路和颜回是不是真君子?并要能说出自己的理由。

  2、交流:

  子路:急性子——豪爽、心地坦荡——有情义、乐善好施——是真君子

  颜回:深思熟虑——沉稳、谦逊——温文尔雅、有情义——是真君子

  所以,我们可以肯定地说:“孔子的教育是成功的。”

  3、可惜,颜回的志向歌书上没有写出来,你们猜一猜,歌词里会写出什么?

  交流,颜回的志向歌打动了孔子,他先是侧耳倾听,过了一会儿,竟情不自禁地手舞足蹈起来。泗水河畔的春意更浓了。

  四、评点圣人

  今天,我们与古代的教育家孔子进行了一次零距离接触,相信你们现在对他肯定有了全新的认识。综观全文,你觉得孔子是怎样的老师?

  总结:是啊,孔子循循善诱,表现出了杰出的教学魅力;他和蔼可亲,与学生和谐相处,师生情深,给这绚丽的春光增添了一份迷人的风景。所以说泗水河畔的春意更浓了。

  《孔子游春》语文教案2

  教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生凭借文字,入情入境,感受泗水河边浓浓的春意。

  2、体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话语所蕴含的道理,走进孔子高尚的精神世界。

  3、营造浓郁的人文氛围和艺术气息,感受语文学习的博大和美丽。

  教学准备:

  课件

  教学过程

  一、吟春诵春,引入春景。

  1.上课之前,我们先来听首歌吧。会唱的跟在后面唱,不会的哼哼也行。

  2.春天,仿佛是大自然的精灵,总是在我们不经意间,悄悄地来到我们身边,妆点着世间万物。你们能找到春天吗?春回大地千山秀,中国还是一个文化的国度,你能从诗歌之中找到春天吗?

  3、在我们今天要学的这篇课文中,也有一段写春的语句,找出来读读看,看什么地方打动了你,拨动了我们的心弦。

  4、出示:

  阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的絮语

  (1)说说,感动你的是什么?哪个词?

  (2)在作者的笔下,大自然是一位什么样的母亲?

  引导想象,描述自己脑海中的形象。

  (3)在你的想象中,大自然还是一位什么样的母亲?

  导读:这是一位美丽的母亲这是一位多情的母亲这是一位伟大的母亲

  (4)配乐朗读。

  (5)读到这个地方,我不禁想起了我最喜爱的一首歌,或许,我们在欣赏完这首歌后,我们对这段话会有更加深刻的认识。

  歌曲:《多情的土地》

  (6)再读课文。

  (7)过渡:这么美的春景,一定也激起了同学们对春天的美好回忆和无限向往,这位伟大的母亲还有许许多多值得我们赞颂的地方。我们也能用这诗一般的语言赞美她吗?

  ()是她()的()

  ()是她()的()

  二、孔子论水

  过渡:就在这美丽的泗水河畔,1510年前的一天,大教育家、思想家孔子带着他的弟子们来这儿尽情地游玩。他们在游玩之时都谈论了些什么呢?

  (1)了解一个人的心灵世界,走进一个人的心灵世界,读读他的话,不失为一种好方法。让我们凭借着孔子的话,走进孔子伟大的精神世界

  出示:孔子凝望看泗水的绿波,意味深长地说;水奔流不息,是哺育一切生灵的`乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔.它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化由此看来,水是真君子啊!

  (1)指名读。

  (2)你知道孔子的这番宏论是围绕哪两个字来展开的吗?

  (3)你又知道孔子的这段话是围绕哪句话展开的吗?

  (4)为什么说水是真君子呢?孔子看出了水有哪四种精神?

  (5)你能围绕其中的一点说说你的理解吗?

  (6)相机指导朗读,引导深入理解。

  (7)同学们,孔子仅仅赞美的是这泗水河里的水吗?他赞美的是水的精神,更准确地说是诸如有德行,有情义,有志向,善教化等等等等这样被他称之为君子所具有的精神。

  (8)什么是君子?那是堂堂正正的人,那是壮怀激烈的人,那是虚怀若谷的人孔子一生都在齐家、治国、平天下的征程中完美着、践行实自已这颗君子的梦。三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。

  (9)同学们,孔子,这是单单说给学生们听的吗?不,他也是说给自己听的呀,那也是对自己提出的要求啊。说这句话的时候,孔子47岁。一个四十七岁的人还对自己精神的修养提出了这样的要求,是多么了不起啊。

  (10)也正是孔子这伟大的精神,赢得了历史的高度评价(出示)

  此时此刻,你想说什么呢?

  (11)还记得课前听的《论语》吗?这就是记录孔子及其弟子语录的,这是我们中华儿女宝贵的精神食粮,想读吗?让我们一起来读。孔子还有一句话:仁者乐山,智者乐水。

  (12)让我们带着对孔子的崇敬,再读一遍。

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