作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的魔幻青草地大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
魔幻青草地大班教案 1
一、活动目标：
1、讨论乱扔垃圾所引发的怪事，强化爱护环境的意识和文明行为。
2、正确辨析爱护环境的行为，能理解并遵守生活中爱护环境的行为规则。
二、活动准备
课件。
三、活动过程
（一）设疑，激发兴趣。
1、有一只小兔子，名叫罗佳，他住在一块美丽的青草地上，还有他的邻居，猪妈妈一家、狐狸妈妈一家、熊妈妈一家和犀牛妈妈一家。
2、可是，有一天青草地上发生了大变化，我们一起去瞧瞧吧!这是一堆什么?是谁干的?
如果你是罗佳，看到这样的景象，心情会怎样?
（二）猜测故事的奇妙转折。
1、师：接下来还发生了什么更奇怪的事?看，罗佳的表情怎样?他看到了什么?
2、引导幼儿观察图片，从而想象垃圾猪、垃圾狐狸、垃圾熊和垃圾犀牛的去处以及发生的趣事。
(1)这只猪从哪里来的?为什么会跑出垃圾猪呢?现在你知道垃圾是谁扔的?你觉得他会到哪里去?为什么?
(2)垃圾狐狸也跑出来了，说明谁也乱倒垃圾了呢?她受到了怎样的惩罚?
(3)熊妈妈和犀牛妈妈家发生了什么事?说明了什么?他们乱扔垃圾时心里是怎么想的?
小结：原来，这是一块魔幻青草地，谁在上面乱倒垃圾，这些垃圾就会跑回谁的家里。
3、继续将图片看完。
师：发生了这件怪事以后，青草地上的动物们这时候会怎么想和做的?青草地又会恢复什么样?大家的心情又发生了怎样的变化
师小结：只要人人都不乱扔垃圾，我们的环境就会很美。
（三）正确辨析保护环境的`文明礼仪行为。
1、师：除了不能乱扔垃圾，我们做过哪些行为也是保护环境的呢?
2、辨析六合图片中爱护环境的行为。
四、活动延伸
我们的实际行动是保护环境最有效的方法，让我们为幼儿园的美丽出一份力，开始行动吧!
魔幻青草地大班教案 2
一、活动目标
感知青草地中动植物的特征，知道3-4种常见小草、昆虫的名称。
学会用放大镜观察细节，能简单记录发现结果。
激发探索自然的兴趣，养成爱护植物的习惯。
二、活动准备
放大镜（每人1个）、记录纸（画有青草地轮廓）、彩笔、青草地实景图、常见小草（狗尾草、三叶草）、昆虫（蚂蚁、蝴蝶）标本。
三、活动过程
导入（5分钟）：出示青草地实景图，提问“小朋友们见过的青草地里有什么？”引导幼儿自由发言，引出活动主题。
探索环节（15分钟）：
分发放大镜和记录纸，带领幼儿观察实物标本，讲解狗尾草“毛茸茸像小尾巴”、三叶草“有三片心形叶子”等特征。
分组模拟“草地探险”，让幼儿用放大镜观察标本细节，将看到的动植物画在记录纸上。
分享与总结（10分钟）：邀请幼儿展示记录纸，说说自己的发现，教师补充讲解昆虫与小草的.依存关系，强调“不能随意踩踏草地”。
延伸活动：户外观察真实青草地，对比标本与实物的差异。
四、活动反思
幼儿对放大镜观察环节兴趣浓厚，但部分幼儿记录能力较弱，后续可简化记录形式，用贴纸代替绘画。
魔幻青草地大班教案 3
一、活动目标
学习用蔬菜（胡萝卜、芹菜根）拓印的方法，创作“魔幻青草地”画面。
能搭配色彩（绿色、黄色、蓝色），表现草地的层次感。
体验艺术创作的乐趣，敢于展示自己的作品。
二、活动准备
胡萝卜块、芹菜根（切好备用）、白色画纸、绿色颜料（深浅两种）、黄色颜料（点缀小花）、湿抹布。
三、活动过程
情境导入（5分钟）：讲述“魔法小精灵要给青草地穿上彩色衣服”的`故事，展示拓印成品，吸引幼儿兴趣。
示范讲解（8分钟）：
教师演示用胡萝卜块蘸深绿色颜料，在画纸下方拓印“草地根部”；用芹菜根蘸浅绿色颜料，拓印“草地顶部”。
强调“颜料不要蘸太多，拓印时轻轻按”，用湿抹布擦手。
幼儿创作（15分钟）：幼儿自主选择材料创作，教师巡回指导，鼓励幼儿添加黄色小花、蓝色天空等元素。
作品展示（7分钟）：将作品贴在“魔幻青草地画廊”，幼儿互相欣赏，说说自己最喜欢的作品。
四、活动反思
蔬菜拓印操作简单，幼儿参与度高，但部分幼儿颜料控制不佳，后续可准备浅盘盛放颜料，减少浪费。
魔幻青草地大班教案 4
一、活动目标
能根据图片线索，创编5-8句的简短故事，包含“时间、地点、人物、事件”。
敢于在集体面前讲述故事，声音响亮、表达清晰。
体验创编故事的乐趣，学习倾听同伴的发言。
二、活动准备
“魔幻青草地”场景图（包含太阳、小兔子、小蜜蜂、蘑菇屋等元素）、故事线索卡片（如“小兔子在草地里发现了什么”）。
三、活动过程
图片观察（5分钟）：出示场景图，引导幼儿观察画面元素，提问“图里有谁？在哪里？可能发生什么事？”
线索引导（10分钟）：
发放故事线索卡片，分组讨论“小兔子遇到小蜜蜂后，一起做了什么”。
教师示范创编简短故事：“早上，小兔子来到青草地里拔萝卜，遇到了采蜜的小蜜蜂，它们一起分享了甜甜的'蜂蜜。”
幼儿创编与讲述（15分钟）：幼儿结合卡片自主创编，每组推荐1名幼儿分享故事，教师及时鼓励与补充。
总结提升（5分钟）：梳理故事结构，强调“说清楚时间、谁、做了什么”，鼓励幼儿回家给家长讲“青草地的故事”。
四、活动反思
多数幼儿能完成简短创编，但部分幼儿逻辑不清晰，后续可提供简单故事框架图，帮助梳理思路。
魔幻青草地大班教案 5
一、活动目标
能灵活完成“跨越草地（跨过障碍物）、匍匐前进（钻过山洞）”等动作，发展肢体协调性。
遵守游戏规则，体验团队合作的'乐趣，增强安全意识。
愿意参与体育活动，感受运动带来的快乐。
二、活动准备
呼啦圈（摆成“草地小路”）、体操垫（搭建“山洞”）、小旗子（终点标志）、背景音乐《春天在哪里》。
三、活动过程
热身运动（8分钟）：播放音乐，带领幼儿做“小草发芽”（伸展运动）、“小蜜蜂飞”（上肢运动）、“小兔子跳”（跳跃运动），活动关节。
游戏讲解（7分钟）：
介绍游戏规则：幼儿分成4组，依次“跨过呼啦圈小路”“钻过体操垫山洞”，到达终点后举起小旗子，最快完成的小组获胜。
强调“跨越时不要碰到呼啦圈，钻山洞时要低头弯腰”。
游戏开展（15分钟）：组织幼儿进行游戏，提醒幼儿注意安全，为每组加油鼓劲，适时调整游戏难度（如增加呼啦圈数量）。
放松运动（5分钟）：带领幼儿做深呼吸、捶腿放松，分享游戏感受。
四、活动反思
游戏环节幼儿积极性高，但部分幼儿钻山洞时速度过慢，后续可分组进行针对性练习，提升动作熟练度。
魔幻青草地大班教案 6
一、活动目标
知道爱护青草地的重要性，了解3种保护草地的方法（如不踩踏、不摘小草、清理垃圾）。
能主动参与“保护草地”行动，养成负责任的好习惯。
萌发爱护自然、保护环境的情感。
二、活动准备
草地被踩踏、乱扔垃圾的实景图、“保护草地”宣传牌（空白）、彩笔、垃圾袋、小铲子。
三、活动过程
情境讨论（8分钟）：出示实景图，提问“青草地为什么会变成这样？我们应该怎么做？”引导幼儿说出保护草地的方法。
制作宣传牌（12分钟）：
分发空白宣传牌，幼儿分组设计，写下或画出保护草地的标语（如“小草微微笑，请你绕一绕”）。
教师帮助幼儿完善标语，强调宣传牌的.作用。
实践行动（15分钟）：
带领幼儿到幼儿园草坪，用小铲子清理杂草，用垃圾袋捡拾垃圾。
将制作好的宣传牌插在草坪边，提醒其他小朋友爱护草地。
总结分享（5分钟）：幼儿说说实践感受，教师表扬积极参与的幼儿，鼓励大家争做“青草地守护者”。
四、活动反思
实践环节让幼儿直观感受保护草地的意义，但户外操作需注意安全，后续可提前划分活动区域，避免拥挤。
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