小班角色游戏超市教案

2020-11-01 教案

  在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的小班角色游戏超市教案范文,希望能够帮助到大家。

  游戏目标

  1、了解超市购物的基本程序:选择超市→付款,得到商品。

  2、初步使用礼貌用语。

  3、懂得超市卖的东西不只是一种,会有很多。

  游戏准备

  1、一个有货架的类似超市的场地准备。

  2、给幼儿普及关于超市的基本知识。

  3、投放洗发水、沐浴露、蔬菜等玩具,饮水机,收银台等。

  游戏过程

  一、教师出示新增的'超市游戏材料,导入游戏。

  1、教师:之前我们也玩了“买东西”的游戏,学会到超市购物。懂得要怎么样去买,上星期我们在“娃娃家”游戏中开了一家超市,我们也看过超市里都有哪些东西,但是在看的过程中我发现到小朋友们对超市还不是很了解,他们总觉得很好奇但是不不知道怎么玩,他们也会混了以为超市里只有一种东西可以,不对的哦!超市里可以有很多东西是可以买的。(教师出示新增的超市材料,如洗发水、沐浴露、蔬菜等。)今天娃娃家的爸爸妈妈就可以到超市里买东西了。

  2、教师与幼儿一起回忆超市购物的流程:选择商品→付款。

  二、进一步导入游戏。

  教师:在上次的游戏中,娃娃家的爸爸妈妈一直忙着煮饭炒菜,你们的爸爸妈妈平时在家还会做些什么呢?今天我们有了超市,那么,爸爸妈妈也可以去哪里呢?

  爸爸除了在娃娃家他还可以去哪里呢?有谁知道而且娃娃家新增的超市要谁来看店呢?

  三、提出游戏要求。

  1、娃娃家的爸爸妈妈做家务要分工。

  2、超市的营业员与顾客之间要使用礼貌用语,上次啊!老师发现到很多小朋友们都很没礼貌,不管是当老板还是当营业员,还有客人来了他们也不会去招待。

  四、幼儿自主游戏,教师观察指导。

  1、重点观察娃娃家的爸爸妈妈到超市购物的情况。

  2、帮助娃娃家的爸爸妈妈丰富游戏情节,提醒他们去超市买东西等。

  3、提醒营业员和顾客使用礼貌用语。

  五、整理游戏材料,师幼分享游戏体验,评价游戏情况。

  1、整理游戏材料。

  2、交流游戏情况。

  教师:今天你们扮演了谁,都做了些什么?你们到超市买了些什么?

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