作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的小学美术教案做贺卡，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
本课教学目标：
认知目标：通过欣赏各种有特色的贺卡，开阔学生的视野，培养审美意识。
本课操作目标：
学生能够选择身边的各种材料，大胆地设计贺卡，体验绘制的乐趣。
本课情感目标：
在贺卡作品中表达自己美好的`祝愿，增进情感的交流,传播增进人与人之间的友谊。
本课教学重难点：
教学重点：贺卡的结构形式。学生认识、了解各种个性贺卡，并能动手绘制一张。
本课教学难点：贺卡的设计构思，材料运用的巧妙，作品有创意。
课时：2课时
课前准备： 师生共同收集各种有个性的贺卡，准备制作贺卡的纸张、废旧材料及剪刀、双面胶等工具。
第二课时：
教学过程：
一、课题回顾
教师提问：“同学们，你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢?” 学生：“当朋友过生日时，我会买一个精美的礼物送给他!” 学生：“我除了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡!” 教师：“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。新的学期开始了，同学们都有哪些美好的祝愿送给老师或朋友呢? 学生：“马上到教师节了，我自己制作贺卡送给老师。” 教师板书课题：传情达意的节日贺卡
二、 讲授新课
贺卡的内涵与制作意义。 贺卡是架起友谊的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。” 今天，我要送给全班同学一份珍贵的礼物。”(教师用三分钟的时间把课前准备好的材料，制作成一张特大的贺卡，然后展示在黑板上。) 教师：“祝全班同学：学习进步，天天快乐! 聆听大家的发言，感受情感的互动。
三、探索活动
1、 启迪学生发现美。 教师：同学们，生活中那些废弃的材料可以用来制作贺卡?请各小组先讨论，然后每组推选一名同学发言。 第一组：“我们组的同学认为那些纸做的手袋，还有漂亮的包装纸、包装盒都能用来制作贺卡。” 第二组：“我们组认为那些吸管、毛线、干花都可以用力来制作贺卡的图案和文字。” 第三组：“我们组认为布条、树皮、绳子也可以用来装饰贺卡。” 第四组：“我们组认为塑料材料、过期的日历、画报、挂历、吹塑纸、牙签都可以用来做贺卡。” 教师：“各组的意见都很好!说明同学们发现了我们生活中的这些材料都是可以利用的。”
2、引导学生欣赏美。 教师：请大家翻开课本第1-2页，我们一起来欣赏各种各样的贺卡。 教师：“大家看了这些不同的贺卡，一定会有许多想法。再过几天就是教师节了，按照习惯大家要赠送贺卡，我相信你们一定能制作出各种各样的贺卡。” 展示课前准备的各种废旧材料及纸张，探讨如何运用到作品中。鼓励学生自由、
3、体验材料：大胆地想像设计，体验创作的乐趣。
四、课堂作业：指导学生创造美
教师布置作业：现在大家根据自己带来的材料，运用简单的剪、贴、揉、卷、折、撕等各种方法绘制一张教师节贺卡。 教师巡回指导，参与学生的设计与制作 。
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