白猫小警士数学教案

2021-04-17 教案

  作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的白猫小警士数学教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

白猫小警士数学教案1

  活动目标:

  1、通过观察、操作与比较,按物体的特征进行分辨和排序。

  2、能从生活和游戏中感受数学的重要和有趣,学习用简单的数学方法解决问题。

  3、体验帮助别人并获得成功的快乐。

  活动准备:

  1、电脑课件,《黑猫警长》歌曲。

  2、积木,粉红色、黄色、蓝色图形人手一份。

  3、点卡、奖章人手一份。

  活动过程:

  一、电话声响,引起幼儿兴趣,导入活动。

  1、黑猫警长接到小兔报案电话,请白猫警士去小兔家观看现场。

  2、教师和幼儿扮演白猫警士,一起帮助小兔。

  二、观看课件,引导幼儿观察照片上的物品摆放规律,学习按物品的特征排序。

  1、按规律将积木特征进行排序。

  (红色高——黄色矮——红色高——黄色矮)

  2、按规律将盘子进行排序。(蓝色圆形——粉红色三角形——黄色正方形——蓝色圆形——粉红色三角形——黄色正方形)

  三、观察比较,按线索——纽扣的特征,寻找真正的小偷。

  1、观看课件,现场留下一颗小偷的纽扣:圆形、红色、2个孔。

  2、分别出示四个小偷,观察比较各自的.衣服纽扣,找出真正的小偷。

  四、为白猫警士颁发奖章。

  1、请幼儿根据点数取相应奖章,如:四个点对应四个苹果。

  2、幼儿互相检查。

  五、听音乐《黑猫警长》结束活动。

  活动反思:

  幼儿园的数学活动相对于其他领域的活动来得枯燥、单调,容易使幼儿失去学习的兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚在发展。于是就要求老师在组织指导活动中要多花心思,这次活动进展得很顺利。

白猫小警士数学教案2

  活动目标:

  1、能按物品形状或颜色有规律地排序,感知数学中的规律美。

  2、体验帮助别人的快乐,初步学会相互合作。

  活动准备:

  1、《黑猫警长》歌曲磁带一盘。

  2、黑猫警长头饰一个、白猫警士头饰若干,英雄奖章若干。

  3、自制放大照片、放大镜一个、电脑一部。

  4、场地布置:红色、蓝色、绿色海绵垫。

  5、草地布景、小老鼠的毛绒玩具一个、小兔毛绒玩具一个。

  6、熟悉故事《黑猫警长》的情节。

  活动过程:

  1、教师创设游戏情节,引起幼儿兴趣。

  (1)播放《黑猫警长》歌曲。

  (2)教师扮演黑猫警长,幼儿扮演白猫警士。

  教师:“黑猫警长接到报案,森林里的小兔家被盗,请白猫警士出动,抓住森林大盗坏老鼠‘一只耳’。”

  2、引导幼儿运用观察、比较的方法,寻找规律进行排序。

  (1)观看电脑课件,引导幼儿观察照片上的物品摆放规律,学习按物品的形状排序。

  提问:“在被‘一只耳’破坏之前,小兔的家是什么样的?”并请白猫警士帮忙恢复,说出摆好后的排列顺序(按圆盘子—方盘子—圆盘子—方盘子……)。

  (2)观察小兔家玩具柜原来的照片,引导幼儿观察物品摆放规律,学习按物品的高矮排序。(方法同上)

  提问:“说一说小兔家玩具柜上的物品是怎样排列的?”并请白猫警士帮忙摆放物品并说出摆好后的规律。(高积木—矮积木—高积木—矮积木……)。

  (3)观察脚印照片,学习按大小排序。

  引导语:“黑猫警长得到了一个有利的线索,他拍到了许多的脚印照片,请白猫警士帮助黑猫警长再复制一张存入档案。”

  提问:“说一说照片中的脚印是怎样排列的?”(大脚印—小脚印—小脚印—大脚印—小脚印—小脚印……)

  (4)观察比较,学习按颜色排序。

  引导语:“黑猫警长发现了“一只耳”的行踪,就在前面的草丛里,可是木桥已经被破坏”。(教师提供由红、黄、蓝三种颜色卡纸搭建的小桥)

  提问:

  ①“小桥中缺少了什么颜色?”

  ②“小木桥是按着什么规律排列的?”并请每个白猫警士选出一块彩色木板(卡纸),找出小桥中缺少的颜色按(红—黄—蓝—红—黄—蓝……)规律排列修复好,指导幼儿边说出颜色边过桥,最后大家一起抓住坏老鼠‘一只耳’。

  (5)操作活动:“帮助小兔修院墙”

  引导语:“大家齐心合力抓到了一只耳,为了防止老鼠集团来捣乱,请白猫警士帮助加固小兔家的院墙。”(教师设计各种颜色的彩色长方纸条,重点指导幼儿自发创编规律,并说出规律。如:绿—黄—黄—绿—黄—黄……)

  3、教师小结:发给白猫警士英雄奖章。

  教师:“白猫警士们,你们真棒!你们帮助小兔把家里的厨房、玩具柜、木桥恢复了原样,我代表森林公民感谢你们,现在黑猫警长发给白猫警士英雄奖章。”

  活动延伸:

  户外活动—搭建独木桥:教师准备各种不同颜色的图形的大海绵块儿,幼儿可按自己的意愿进行排序如:(①按颜色:红方—蓝方—红方—蓝方……)(②按形状:方—圆—方—圆—方—圆……)

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