家乡的黄河石大班教案

2021-04-16 教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的家乡的黄河石大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

家乡的黄河石大班教案1

  生成背景

  一天,扬扬小朋友从家里拿来一本印有黄河石的挂历,自豪地宣称挂历上的黄河石是爸爸的收藏品。孩子们好奇地围上去欣赏,七嘴八舌地议论起来:“瞧,一条龙。”“不,是云彩。”“像雪花。”“像老爷爷……”同时,孩子们也提出了许多疑问:“为什么石头的花纹都不一样?”“这些漂亮的石头是从哪里找到的?”“只有黄河里的石头才会这么漂亮吗?”孩子们对黄河石产生了浓厚的兴趣。

  黄河石作为黄河流域所独有的地域文化而响誉中外,生活在黄河边的孩子,有着得天独厚的条件去接触、了解黄河石。然而,我们的孩子对此了解得却并不多。于是,我们以孩子的兴趣为切入点,生成并开展了一系列关于黄河石的主题活动。

  活动总目标

  1、让幼儿初步了解黄河石是黄河流域独有的文化,体验黄河石文化的魅力。

  2、激发幼儿热爱家乡的美好情感。

  3、在探求答案的过程中,引导幼儿运用观察、对比、发现、总结等方法主动进行学习。

  4、在欣赏、创作黄河石的过程中,培养幼儿发现美、表现美、创作美的意识与能力。

  活动目标

  1、了解黄河石加工的过程,尝试加工黄河石。

  2、体验进行艺术创作的乐趣,培养幼儿表现美、创造美的能力。

  活动准备

  1、邀请收藏爱好者张叔叔参加活动。

  2、捡来的黄河石若干。

  3、加工黄河石的工具(细砂纸、凿子、抹布、石蜡等)。

  活动过程

  1、神奇的黄河石

  幼儿欣赏张叔叔的收藏品,激发起创作的欲望。

  2、我的黄河石

  (1)幼儿挑选出适宜于加工的石头。

  (2)在张叔叔的带领下,对所选的石头进行清洗,再用细砂纸对一些花纹不够明显的地方进行打磨。张发栋先生还用凿子把石头上影响效果的边角进行休整,最后,给石头轻轻涂上一层石蜡。

  (3)幼儿为自己的作品安装底座,并为作品命名。

  活动反思

  孩子们所谓的作品从严格意义上来说,并不能称其为“黄河石”,但“过程更重要”,孩子们从选料、动手操作到作品完成都极为认真,他们是怀着对家乡兰州满腔的热爱之情来制作这些黄河石的。在这一过程中,孩子们还亲身体会了寻找、加工黄河石的不易,这更增添了他们对从事黄河奇石发现、研究工作者的尊敬之情。活动过程中,教师对幼儿创作的艺术性不作过高要求,不过多干涉,只要幼儿喜欢,就尊重他们的选择,让他们充分体验过程带来的感受。

  主题系列活动反思

  虽然“家乡的黄河石”的主题活动结束了,但孩子们仍在不时地回味着。在孩子们的心目中,“黄河石”俨然已成为家乡兰州的代名词。只要提起家乡,孩子们就会自然地谈论起黄河石;只要看到石头,孩子们会马上拿起来端详研究;美术活动区里,加工黄河石已成为最受欢迎的活动。

  可见,身为教师,只要我们留心,就会发现身边有许多值得幼儿探究的问题。只要我们把握活动的目标和教育价值,兼顾幼儿的年龄特点、兴趣和经验等因素,寻找可利用的资源,思考恰当的活动方式,就可以与幼儿互动生成更多的活动。

  在组织开展教育活动的过程中,我们还发现,同样一个主题,由于教师的价值取向不同,幼儿的年龄层次、能力水平、生活环境的不同,就会呈现不同的活动状态。但是,无论怎样的活动状态,只要我们与幼儿一起探究、一起发现,就可以共同成长,共享学习的快乐。

家乡的黄河石大班教案2

  生成背景

  一天,扬扬小朋友从家里拿来一本印有黄河石的挂历,自豪地宣称挂历上的黄河石是爸爸的收藏品。孩子们好奇地围上去欣赏,七嘴八舌地议论起来:“瞧,一条龙。”“不,是云彩。”“像雪花。”“像老爷爷……”同时,孩子们也提出了许多疑问: “为什么石头的花纹都不一样?”“这些漂亮的石头是从哪里找到的?”“只有黄河里的石头才会这么漂亮吗?”孩子们对黄河石产生了浓厚的兴趣。

  黄河石作为黄河流域所独有的地域文化而响誉中外,生活在黄河边的孩子,有着得天独厚的条件去接触、了解黄河石。然而,我们的孩子对此了解得却并不多。于是,我们以孩子的兴趣为切入点,生成并开展了一系列关于黄河石的主题活动。

  活动总目标

  1.让幼儿初步了解黄河石是黄河流域独有的文化,体验黄河石文化的.魅力。

  2.激发幼儿热爱家乡的美好情感。

  3.在探求答案的过程中,引导幼儿运用观察、对比、发现、总结等方法主动进行学习。

  4.在欣赏、创作黄河石的过程中,培养幼儿发现美、表现美、创作美的意识与能力。

  活动 参观奇石馆

  活动目标

  1.体验黄河奇石独特的美,培养幼儿对赏石文化的兴趣。

  2.激发幼儿对黄河奇石发现者、研究工作者的尊敬之情。

  3.进一步激发幼儿爱家乡、爱兰州的真切情感。

  活动准备

  外出准备。

  活动过程

  活动前,我们与奇石馆的讲解员进行了沟通,请他们运用浅显易懂的语言为幼儿进行讲解。

  1.讲解员向幼儿介绍作为赏石文化载体之一的黄河奇石是形形色色、多姿多彩的。

  幼儿1:这块石头像雪花!

  幼儿2:不,更像桃花。

  幼儿3(面对作品《盼》):老师,“盼”是什么意思呀?

  幼儿4:我知道,我知道,那是爷爷,爷爷在想家,盼回家!

  2.讲解员讲述人们寻找黄河石、加工黄河石的故事。

  幼儿1:用这么长时间,才能找到一块奇石,真不容易。

  幼儿2:黄河真厉害,冲刷出这么多漂亮的石头。

  幼儿3:石头的打磨、抛光,真费劲。

  活动反思

  难道让孩子们仅从感官上感受到黄河奇石的美就足够了吗?作为教育工作者,我们更应该帮助他们从小树立保护黄河石、传承黄河奇石文化的思想,从而激发幼儿爱家乡、爱兰州的真切情感。面对幼儿对黄河奇石的种种比喻、讨论,教师均不予干预,让幼儿在无限的遐想中去体会黄河奇石的神韵。

【家乡的黄河石大班教案】相关文章:

大班社会《家乡》教案04-08

大班美术美丽的家乡教案04-24

《河中石兽》的教案08-23

大班的教案04-12

河中石兽的教学教案10-24

大班语言优秀教案及教学反思《家乡的酒盒》09-22

河中石兽教案推荐10-31

河中石兽复习教案09-01

河中石兽教案课件08-31

河中石兽优质教案08-31

《认识蔬菜》小班健康教案 讲卫生的孩子大班健康教案