认识水果教案

2021-04-14 教案

  在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的认识水果教案范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  认识水果教案1

  活动目标:

  1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。

  2、积极参与游戏活动,体验活动的新奇、愉悦。

  3、养成喜欢吃水果的好习惯,了解水果的多种吃法。

  4、引导幼儿积极与水果互动,体验乐趣。

  活动准备:

  1、柚子、猕猴桃、苹果、石榴、桔子、火龙果、香蕉等各类水果。

  2、自制"水果魔箱",配乐,配班老师,礼物包,水果刀,盘子。

  活动过程:

  一、猜谜引出"我喜欢的水果"(实物)。

  1、出示装满各类水果的"礼物包",激发幼儿对认识水果的兴趣。

  师:你们猜今天老师给你们带来了礼物,里面会有什么呢?那我们来猜猜看,请它们出来吧!

  2、出示各类水果,教师用语言激发幼儿的兴趣。

  出示香蕉,师:哎呀,它今天第一次来到这,有点难为情了,它只出来了一点点,是什么呀?(请幼儿回答,并引导幼儿说出香蕉的特征。)

  师:那我们就请它出来吧,1、2、3哇,真的是香蕉,你们猜对啦!

  总结:香蕉是弯弯的,黄黄的,像一个月亮。

  3、用以上同样的方法把桔子请出来。

  4、打开"礼物包",让幼儿认识多种水果,说出其特征。

  二、比轻重(实物)。

  比较苹果与柚子的重量,师:请小朋友说说是苹果重还是柚子重,我们来用手感觉一下。(教师把柚子抛到每位幼儿手上,让孩子用手去感觉它的重量。)

  三、水果排排队,认识水果的种类(PPT)。

  师:现在水果已经排成一个长长的队伍,数一数有几种水果。(教师引导幼儿注意观察)

  四、游戏:谁不见啦(实物)

  玩法:教师从水果里拿走一到两种水果,让幼儿猜什么水果不见了。

  师:现在,水果宝宝要跟我们玩游戏,它们要考考你们,让你们猜猜谁不见啦。

  五、出示"水果魔箱",激发幼儿游戏的兴趣(实物)。

  1、师:水果宝宝们去了一个很神秘的地方,你们想知道吗?

  2、配合可爱的音乐声"水果魔箱"出来了。

  师:咦,是谁呀,它怎么在动啊?你们觉得它想什么?(幼儿回答)

  师:让我来问问看。请问你是谁啊?

  3、与"魔箱"玩游戏

  玩法:叫出什么水果就出来什么水果,要求幼儿叫声要一致。

  魔箱:大家好,我是水果魔箱。

  师:今天水果魔箱也要来和我们玩游戏啦,你们高兴吧!那我们的水果宝宝也在里面吗?(是)

  师:那我们把它们叫出来吧!苹果,苹果,快出来。桔子,桔子快出来……

  六、认识火龙果(PPT)。

  出示火龙果,认识其特征。

  师:你们看,谁这么调皮在箱子上面一跳一跳的?幼儿回答

  师:那我们让它在箱子边休息一会吧!教师介绍火龙果的特征。

  七、结束活动。

  1、师:火龙果是一个很有营养的水果,里面的肉是白色的,还有黑黑的一粒粒的是它的种子,它的皮也是可以吃的,回家可以叫妈妈做成美味的菜。

  2、找火龙果游戏。

  科学活动《认识水果》反思

  水果是幼儿熟悉、喜欢的,同时水果也蕴含着丰富的教育资源。结合"秋天"这一季节的特征,根据小班幼儿的年龄特点和生活经验,我开展了"各种各样的水果"的科学活动。

  在活动开展之前,我充分利用家长资源,请家长带孩子参观水果店,收集水果图片、实物,丰富有关水果的经验。在家长的共同参与下,在惹人喜爱的水果娃娃吸引下,孩子们对水果产生了浓厚的兴趣,逐渐走进了水果的世界,这是我的第一课时。而第二课时也就是我上的教研课,通过网络搜集,也找到了关于此类活动课。我看了一下,该课很适合小班孩子,它不仅融入了情感,还有游戏,让孩子在玩中学,而不是那种死板教学。于是我就模了一下课,果真反响不错,孩子们都很感兴趣,上得很开心,我呢也和小朋友一样,就好像和他们融为一体。真正的达到了预期的目标,让他们体验到积极参与游戏活动的新奇和愉悦,效果很好!

  当然在活动中,也有不足之处,比如开始上课时有点紧张,不过后来就好啦,这主要还是自己不好,心理作用;还有在数水果种类时我没有做镜面示范;水果的种类对小班年龄的幼儿来说多了些,孩子有点记不住,这些在以后的教学中我会注意的,并加以改正。

  通过此堂课,我明白了一个道理,不管是模别人的课,还是自己设计的,只要抓住是好课,适合孩子年龄特点的,孩子们上得开心,把自己当成孩子的知心好友这就行了,上起课来也就没那么复杂,没那么担心了。

  认识水果教案2

  活动目标:

  让幼儿认识三种水果:苹果、梨子、橘子的特点。

  探索、发现生活中水果的多样性及特征。

  鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  重点难点:

  准确说出三种水果的形状、颜色、味道。

  活动准备:

  三种水果各一个,切好的三种水果片若干,三种水果的卡片各十张,三棵水果树画片(课前粘在墙上),装水果的盒子一个。

  活动过程:

  一、谈话导入

  1、老师今天带来一个盒子,你们想不想知道盒子里装的是怎么东西呢?

  2、 教师出示盒子。

  二、导入新课

  1、请幼儿上台摸摸盒子里的东西,说说你摸到的是什么水果(苹果)?

  2、 老师提问:你说说苹果是什么形状的?苹果是什么颜色的?苹果的味道是怎样的?

  3、 幼儿依次回答以上问题。

  4、 师让上台的幼儿尝尝苹果的味道,幼儿(酸酸甜甜的味道),师再请两位幼儿上台尝尝,并说说味道如何?

  5、 请幼儿上台摸摸盒子里的第二种水果,然后教师提问(方法同上,第三种水果也一样)。

  6、 教师总结:这节课我们认识了三种水果,它们分别是苹果、梨子好橘子,它们都是圆形的,苹果的颜色(红彤彤的`),味道(酸酸甜甜),橘子是(橙色的),味道也是(酸酸甜甜),而梨子是(黄色的),味道是(甜甜的)。

  三、巩固新知(游戏)

  1、加深对三种水果的认识,给三种水果找朋友,每个幼儿手上发一种水果卡片,分别分三组上台去给这些水果找朋友。

  2、 教师小结游戏情况。

  四、活动结束

  幼儿品尝水果

  教学反思

  本节课我能以幼儿为主,教师为辅,给幼儿多说多发言的机会。让幼儿简单说出这三种水果的特点,我认为也比较适合小班幼儿的年龄特征。在课前我也做了精心的准备,特别是准备了3个神秘的礼物盒,幼儿都争抢着去摸摸,真想弄个明究竟,结果上了台的幼儿又能尝到这些水果。但如果我能把游戏名称换一下“把水果宝宝送回家”,也许效果会更好。

  认识水果教案3

  一、活动目标

  1、引导幼儿正确认识新鲜水果和干果之间的区别,学会分辨鲜鲜水果和干果。

  2、幼儿乐于参与集体探索活动。

  3、在活动中,幼儿能互相帮助,体验丰收的喜悦心情。

  二、活动准备

  1、音乐《摘果子》

  2、新鲜水果(猕猴桃、橘子)

  3、干果若干(核桃、板栗)

  4、小碟子、牙签

  三、活动过程

  1、教师播放音乐《摘果子》,幼儿有秩序的进入活动室,教师把带来的水果放在水果台上。

  2、教师请幼儿拿出自己事先带来的水果,并在集体前展示介绍。

  (1)小朋友,你带来的是什么水果?

  (2)你说说它是什么样子的?味道怎么样?

  (3)你喜欢这种水果吗?为什么?

  3、教师分发水果给幼儿,幼儿分组观察比较各种水果。

  (1)你们认识这些水果吗?它们长在哪里?

  (2)你们吃过这些水果呢?它是什么味道的?

  (3)这些水果应该怎么吃?它的果肉有什么特点?

  水果是指以新鲜果肉、果浆为主,可以食用的植物果实。水果肉厚、多汁、味道不一,我们吃新鲜水果一般就吃它的果肉部分。

  干果摸起来比较粗糙,又比较硬的外壳,有的壳是开口的,有的则是闭着的,它们也是植物果实,我们称为干果,干果吃起来比较香,但是缺少水分。

  4、教师引导幼儿对水果和干果进行比较区分。

  (1)教师把水果和干果都放到桌子上,请幼儿进行分类。

  (2)桌子上哪些是水果?哪些是干果?请给它们分类。

  (3)我们应该怎么吃这些水果呢?

  四、拓展空间

  1、游戏:开商店

  玩法:教师引导幼儿根据果子的种类,把果子分别送到水果店和干果店内,并摆放整齐,幼儿分角色进行游戏,扮演水果店长和买水果的顾客,店长向顾客介绍自己店的水果或干果。

  2、果实品尝大会

  请幼儿品尝各种果实,说说自己所吃果实的种类、特征和口感。

  五、活动延伸

  请幼儿和爸爸妈妈一起手机干果的果壳,一起制作粘贴画。

  六、资料库

  山核桃

  小榔头啊叮当敲,不打锄头不打刀。

  叮当叮当敲什么?敲那圆溜山核桃。

  叮叮当,叮叮当。

  小榔头啊叮当敲,敲得核桃咧嘴笑。

  哈哈哈哈笑什么?我把核仁送姥姥。

  叮叮当,叮叮当。

【认识水果教案范文】相关文章:

认识水果教学反思范文12-23

小班主题认识各种水果教案04-18

《认识水果》优秀说课稿12-25

《认识钟表》教案03-31

《认识梯形》教案04-07

小学水果画教案04-04

《认识蔬菜》小班教案04-24

《0的认识》教案04-04

中班健康教案认识手教案04-06

《圆的认识》教案范文通用6篇04-18

狐狸种菜中班语言活动教案 猫和老鼠教案