作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的有关红色文化主题班会教案范文，欢迎阅读与收藏。
红色文化主题班会教案 1
一、时间：
20xx年9月26 日
地点：
六（2）班教室
参加人员：
本班全体同学
二、班会目的：
1、通过阅读红色经典故事，了解中国共产党的艰苦历程。
2、 通过阅读红色经典故事，感受革命者抛头颅洒热血的革命气概。
3、 通过朗诵、歌唱、知识竞赛、讲故事等形式，让学生尽情表达自己阅读红色经典故事的切身感受。
三、班会前的准备：
1、阅读红色经典故事。
2、讲述长征的故事。
3、写阅读红色经典故事的感受。
4、学唱《歌唱二小放牛郎》。
四、班会过程方案：
主持人1：老师、同学们，2011年7月1日是中国共产党成立90周年的纪念日，就让我们走进红色经典故事，寻访中国共产党伟大而光辉的历史足迹。“阅读红色经典 抒发爱国情怀”主题队会现在开始。
主持人2：是谁给了我们生命？是妈妈！是谁创造了新中国？是中国共产党。妈妈给了我们浓浓的爱，我们应该首先感谢妈妈。中国共产党带给我们幸福的生活，我们更要感谢党、歌唱党。
主持人1 ：当我们慨叹花儿为什么这样红？我们知道，这是革命先烈用鲜血染红的！同学们，最近我们一直在读《长征故事》，你印象最深的哪一个故事呢？
（学生自由发言）
主持人2：我常常在想，这么多的先烈，有的是十几岁的孩子，是柔弱的女子，为什么会有那样的.智慧和力量投入到艰苦卓绝的战争中去呢？是什么精神鼓舞着他们为了新中国的解放而抛头颅、洒热血呢？每一次，我读《长征故事》，每一次我看解放战争的电影电视剧，我都情不自禁地问妈妈，问自己，问这些革命烈士们是为了什么。
主持人1：是啊，正是因为有了这些勇敢无畏的革命先烈们抛头颅洒热血，才有我们现在的幸福和平的生活。我也是因为读了《革命英雄故事》而深深感动的。你听，这是谁的声音：砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人。对，这是夏明翰的就义诗，他不仅是党的忠诚战士，人民的优秀儿子，同时也是一位出色的诗人。
主持人2：对，还有很多仁人志士都写下了这样的豪迈诗句。请听《我的“自白”书》。
（学生代表上台背诵）
我的自白书
任脚下响着沉重的铁镣，
任你把皮鞭举得高高，
我不需要什么自白，
哪怕胸口对着带血的刺刀！
人，不能低下高贵的头，
只有怕死鬼才乞求‘自由”；
毒刑拷打算得了什么？
死亡也无法叫我开口！
对着死亡我放声大笑，
魔鬼的宫殿在笑声中动摇；
这就是我——一个共产党员的自白，
高歌埋葬蒋家王朝。
主持人2：这就是一个共产党员的自白，他以浩然正气，抒发了对反动派的仇恨，对无耻叛徒的蔑视，昭示着革命者视死如归的英雄气概。
主持人1：我听了这首诗，禁不住热泪盈眶。我想到在敌人残酷的严刑拷打下的江姐，也想到了被日本鬼子用刺刀挑起摔死在大石头下的王二小，也想到了死在敌人铡刀下面生的伟大死的光荣的刘胡兰……你们还想到了谁呢？你们读了谁的故事有什么感受要与大家交流呢？
（学生说说自己的感受）
主持人2：让我们用歌声表达对革命先烈的崇敬之情吧！小合唱
《歌唱二小放牛郎》。
主持1：为了迎接胜利的`曙光，革命先烈不仅有视死如归的牺牲精神，更有机智勇敢的斗争精神。请听《小英雄雨来的故事》。
主持人2：誓死报国为大家，满腔热血沃中华。一世忠贞为祖国，笑看旌旗红似花。1949年4月23日深夜，人民解放军渡过长江，4月24日晨把胜利的红旗插在了蒋ji石“总统府”的们楼上。从此，南京这座世界闻名的文化古城获得了新生，永远归入人民的怀抱。捷报传到北平，毛主席写下了具有伟大历史意义的《七律 人民解放军占领南京》的不朽诗篇！
让我们怀着无比激动和自豪的心情，一起朗诵这首豪迈诗篇！ （学生背诵这首诗）
钟山风雨起苍黄，
百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，
天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，
不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，
人间正道是沧桑。
主持人1：现在我们来一次党的知识竞赛。
1、《为人民服务》是毛主席在纪念谁的追悼会上的讲话？
2、“生的伟大 死的关荣”是毛主席为谁题的词？
3、勇敢地用自己的身躯托住炸药包炸掉敌人碉堡的英雄是谁？
4、在火神肆虐的时候，是谁为了不暴露军队而忍受烈火的灼烧能够纹丝不动？
5、是谁在敌人严刑拷打、甚至用竹签扎手的时候也能够宁死不屈？
主持2：同学们回答得真好！现在请听诗歌《祖国，感谢您》 学生上台背诵诗歌《祖国，感谢您！》）
主持1：每一朵鲜花都是我们的每一份心愿——愿先烈们在祖国的土地上安息长眠。每一朵鲜花都是我们的每一份纪念——纪念革命先烈们为我们做出的牺牲和贡献。每一朵鲜花都是我们每一个人的誓言——踏着革命先烈们的英雄足迹，继承革命先烈们的光辉事业，学习、学习、再学习！努力、努力、再努力！前进、前进、再前进！让我们好好学习，健康成长，为祖国更加繁荣昌盛而不懈努力奋斗！
主持2：“阅读红色经典 抒发爱国情怀”主题队会到此结束！愿我们把饱满的精神投入今后的学习和生活中去，这样的人生才是最美好的。
红色文化主题班会教案 2
活动目标：
1．了解鸡毛信的由来。
2．启发幼儿学习海娃的聪明机智和勇敢。
3．初步了解抗日战争故事背景，能够正确认识历史。
活动准备：
1.一个信封，上面粘了三根鸡毛。
2.鸡毛信故事PPT课件。
活动过程:
一、导入：
出示自制鸡毛信。
教师：小朋友们，谁知道老师手里拿的是什么？有的小朋友说对了，这是鸡毛信。大家知道为什么信封上面要粘着鸡毛吗？原来啊，在抗日战争时期，传递信息的通讯员就用粘鸡毛的办法来显示信息的重要和紧急程度，上面的鸡毛越多，说明信息越重要越紧急。老师手里这封信上面有三根鸡毛呢，说明这是最紧急的信了。今天老师就给大家讲一个海娃送鸡毛信的故事。
二、活动展开：
1．简单介绍故事背景。
这个故事跟之前讲的二小放牛发生的.时期一样，同样是在抗日战争时期，也同样是个小英雄的故事，这个小英雄叫海娃，这次他不是放牛娃，二是一个放羊娃。
2.教师边播放教学PPT边详细讲述鸡毛信的故事。
3.教师：小朋友们，海娃送鸡毛信的故事讲完了，你们觉得海娃厉害吗？我们可以学习他什么？
启发孩子讲出学习海娃的聪明、机智、勇敢、不怕敌人。
三、结束
海娃光荣地完成了任务，成了人民的小英雄。我们小朋友是不是很佩服他呀？那我们大家都向他学习好不好呀？好的，这次的红色故事就讲到这里吧。
红色文化主题班会教案 3
一、教学目标
让学生了解红色文化的重要意义。
培养学生对革命英雄的崇敬之情。
提高学生的表达能力和团队合作精神。
二、教学重难点
重点：理解革命英雄的'事迹和精神。
难点：引导学生深入思考红色文化的内涵。
三、教学方法
讲述法、讨论法、展示法。
四、教学过程
导入
通过播放一段关于革命英雄的视频或图片，引起学生的兴趣，导入主题。
知识讲解
介绍红色文化的定义和重要性，讲述一些革命英雄的故事。
小组讨论
组织学生分组讨论自己所了解的革命英雄事迹，并选代表进行分享。
故事分享
各小组代表分享讨论结果，其他同学认真倾听。
总结归纳
教师对学生的分享进行总结和评价，强调红色文化的传承意义。
作业布置
让学生课后收集更多关于红色文化的资料或故事，下节课分享。
红色文化主题班会教案 4
一、教学目标
使学生了解红色歌曲的历史背景和意义。
培养学生演唱红色歌曲的能力。
通过歌曲激发学生的爱国情感。
二、教学重难点
重点：掌握红色歌曲的演唱技巧。
难点：理解红色歌曲所表达的.情感内涵。
三、教学方法
示范法、练习法、欣赏法。
四、教学过程
导入
播放一段经典的红色歌曲，让学生感受歌曲的魅力，引出课题。
歌曲介绍
讲解所选红色歌曲的创作背景、主题思想等相关知识。
学唱歌曲
教师逐句教唱，学生跟唱，注意音准和节奏。
分组练习
学生分组练习，互相纠正，提高演唱水平。
展示表演
各小组进行演唱展示，互相欣赏和评价。
总结与拓展
总结本次课的学习内容，鼓励学生在日常生活中多唱红色歌曲，传承红色文化。
红色文化主题班会教案 5
一、教学目标
让学生亲身感受红色历史遗迹的文化氛围。
了解相关历史事件和人物。
培养学生的历史意识和爱国情怀。
二、教学重难点
重点：引导学生观察和思考历史遗迹所蕴含的意义。
难点：帮助学生理解历史事件的背景和影响。
三、教学方法
实地参观法、讲解法、讨论法。
四、教学过程
前期准备
确定参观地点和时间，做好安全保障和讲解安排。
参观过程
组织学生有序参观红色历史遗迹，讲解人员进行详细讲解。
小组讨论
学生分组讨论参观过程中的感受和体会，分享自己的'见解。
总结交流
教师总结本次参观活动，引导学生进一步思考红色文化的价值。
作业布置
要求学生写一篇参观感想，加深对红色文化的理解。
以上教案仅供参考，你可以根据实际教学情况进行调整和补充。希望这些教案能对你有所帮助！你还可以提供更多具体要求，以便我为你提供更符合你需求的教案。
以下是根据你的要求重新生成的三篇红色文化教案：
红色文化主题班会教案 6
一、教学目标
引导学生了解红色经典书籍的内容和意义。
培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
让学生从书中感悟红色文化的精神内涵。
二、教学重难点
重点：理解红色经典书籍所传达的思想和情感。
难点：引导学生深入思考书中的价值观和人生哲理。
三、教学方法
阅读法、讨论法、分享法。
四、教学过程
导入
通过介绍一本红色经典书籍，引发学生的`兴趣，导入课题。
阅读指导
选择一本适合学生阅读的红色经典书籍，指导学生进行阅读。
小组讨论
学生分组讨论书中的情节、人物和主题，分享自己的感受和理解。
班级分享
各小组推选代表进行班级分享，交流阅读心得。
总结与拓展
教师对学生的分享进行总结和评价，鼓励学生继续阅读红色经典书籍，传承红色文化。
红色文化主题班会教案 7
一、教学目标
让学生了解红色历史故事的内容和背景。
培养学生的表达能力和讲述技巧。
通过故事让学生感受革命先辈的英勇和奉献精神。
二、教学重难点
重点：掌握红色历史故事的.关键情节和人物形象。
难点：生动地讲述故事，传达故事中的情感和意义。
三、教学方法
讲述法、演练法、评价法。
四、教学过程
导入
讲述一个简短的红色历史故事片段，激发学生的好奇心，引出主题。
故事准备
学生选择一个自己感兴趣的红色历史故事，进行准备和练习。
故事讲述
学生依次上台讲述自己准备的故事，其他同学认真倾听。
评价与反馈
教师和同学对讲述者的表现进行评价和反馈，提出改进建议。
总结与提升
教师总结本次活动，强调红色历史故事的重要性和意义，鼓励学生传承红色文化。
红色文化主题班会教案 8
一、教学目标
让学生通过绘画表达对红色文化的理解和感受。
培养学生的绘画技能和创造力。
增强学生对红色文化的认知和情感体验。
二、教学重难点
重点：引导学生选择合适的主题和表现形式进行绘画。
难点：如何将红色文化的内涵融入绘画作品中。
三、教学方法
观察法、示范法、创作法。
四、教学过程
导入
展示一些红色文化主题的绘画作品，让学生感受其艺术魅力，激发创作欲望。
主题讲解
介绍一些红色文化的.主题和相关元素，帮助学生明确绘画方向。
绘画指导
教师进行绘画示范，讲解绘画技巧和注意事项。
学生创作
学生根据自己的理解和感受，选择主题进行绘画创作。
作品展示与评价
学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，教师进行总结和点评。
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