《吃火锅》幼儿园中班优秀社会教案

2021-03-13 教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的《吃火锅》幼儿园中班优秀社会教案,欢迎大家分享。

  【活动目标】

  1、再现日常生活情景,体验全家人围坐在锅边吃火锅的欢乐。

  2、不断积累目测一部分接着往下数的经验。

  3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  【活动准备】

  1、模拟火锅一个,幼儿自制各种火锅食品,分类放在盘子内。

  2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。

  【活动过程】

  一、进入情境

  1、幼儿模拟围坐火锅边(人数不限,可随游戏逐步增加)。

  2、了解规则:

  (1)取放每一品种的数量可由游戏者事先确定。

  (2)加菜时锅里同类品种不能超过10个。

  (3)篮里的菜必须投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。

  (4)必须从自己的篮子里取菜投入锅里,但夹菜时可选锅里的任何品种,不必区别是谁投放的食物。

  二、加菜

  1、识别各种火锅菜肴,按自己的`喜好往小篮里放三至四种菜。

  2、轮流往火锅里加菜,品种和数量都可由幼儿自定,边加菜边接着某数往下数,每种菜的数量最多到10。

  三、开火

  锅里的菜较满后,盖上锅盖,共同念一首儿歌模拟开火,儿歌念完,表示锅里的水烧开了。

  四、吃菜

  1、轮流用手做筷子夹菜,放进自己的碗里,数一数各品种的菜吃了多少。

  2、反复夹菜,接着某数往下数,每种菜的数量最多到10。

  五、关火

  1、盖上锅盖,每人数一数今天我吃了哪些食品,各有多少。

  2、与同伴比一比,找出每一种菜吃得最多的朋友。

  幼儿在此基础上结合日常生活中跟家人吃火锅的经验,可生成多种玩法:

  玩法一:

  荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10),然后开火、吃菜,用筷子将锅里的菜夹进自己的碗里,等荤菜都“吃”完后,再将素菜放入锅内,继续品尝素菜。

  玩法二:

  每日菜谱。幼儿按照各自的需要和喜好,每天选择不同的菜肴进行“吃火锅”的游戏。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

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