幼儿园小班《动物》教案

2024-10-09 教案

　　作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班《动物》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园小班《动物》教案 1

　　活动目标：

　　1、学习正确地说出小动物的名称，模仿动物的'叫声，并协调地做动作。

　　2、学会倾听教师讲解游戏方法何规则，遵守游戏规则。

　　3、乐意与同伴一起游戏。

　　4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　1、各种动物小图片或玩具若干。

　　2、活动前基本学会了动物地叫声。

　　活动过程：

　　一、出示各种小动物。

　　1、教师：看，今天我们班来了许多小客人，它们是谁呀？一一向幼儿展示动物，并配合用儿歌念出来。

　　2、教师念儿歌一遍。

　　3、教师念儿歌前半部分，幼儿说出叫声。注意叫声要有节奏地念出来。

　　二、讲解游戏玩法和规则。

　　1、玩法。一人报小动物地名字（如：小鸡小鸡）之后，其余幼儿马上说出其叫声，并做出动作。（如小鸡：两手食指和拇指在胸前做小鸡吃米状；小狗：两手在头顶做狗耳朵状等）

　　2、规则：必须是先报出动物名，再说叫声与做动作。

　　三、师幼游戏。

　　1、先由教师带领幼儿游戏。教师当报名人，幼儿说叫声、做动作。教师要指导帮助幼儿正确发音。开始速度慢一些，待熟练后加快速度。

　　2、幼儿自由选择同伴游戏。教师适当指导幼儿要轮流担任报名人地角色，鼓励每一个幼儿积极参与游戏，游戏可26人参加。

　　附：游戏儿歌

　　可爱的动物

　　小鸡小鸡叽叽，

　　小鸭小鸭呷呷，

　　小狗小狗汪汪，

　　小羊小羊咩咩，

　　小猪小猪噜噜，

　　小鸟小鸟喳喳，

　　小牛小牛哞哞，

　　小猫小猫喵喵，

　　青蛙青蛙呱呱，

　　老鼠老鼠吱吱。

　　幼儿园小班《动物》教案 2

　　一、活动目标

　　1、教会幼儿正确说出各种动物所发出的声音，并用简短的句式进行表述。

　　2、要求幼儿用清楚、大声的声音说话，培养他们在集体面前大胆讲话的习惯。

　　3、引导幼儿倾听别人的发言，养成良好的倾听习惯。

　　二、活动准备：

　　火车头胸饰2个、玩具动物列车一辆

　　三、活动过程

　　1、设置游戏情境。将“动物列车”玩具藏在身后，请幼儿听一听“是谁发出的声音”、“它是怎样叫的”。逐一按响动物列车上的按钮，发出各种动物的叫声，请幼儿边听边回答。彩集体和个别回答相结合的方式，重复练习，帮助幼儿熟练运用“小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小猫喵喵喵！”的句式。

　　2、交代游戏规则。先用语言导入：

　　小动物们都乘上了火车，小朋友们，你们也想上我们的动物列车吗？接着向幼儿讲解游戏规则：

　　（1）、一人先扮演火车头，边开边说：“嗨！嗨！动物列车就要开，谁来坐？”大家齐声答：“我来坐。”

　　（2）火车头扮演者可选一人，则被中者必须以这样的方式说：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑，”回答正确者方能乘动物列车。

　　（3）“火车”继续向前开，每一位要上车的小动物不能重复别人的'话，而要换一个动物形象，如说：“我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火车快快跑。”如回答与前一幼儿相同，则不能登上动物列车。

　　3、教师先扮演火车头，在身前挂上车头的胸饰，游戏开始时说：“嗨！嗨！动物列车就要开，谁来坐？”大家齐声回答：“我来坐。”教师请一幼儿起立后，幼儿说：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑。”随后走到前面来，用双手拉着教师的衣服，嘴里发出“呜—”的声音，在教室里开一圈后，游戏继续进行。

　　幼儿园小班《动物》教案 3

　　【活动目标】

　　1．学习拉着动物向前走和倒退走。

　　2．体验参与体育活动的快乐。

　　【活动准备】

　　人手一条小毯子，一个小动物。

　　【活动过程】

　　一、准备活动

　　活动身体，做动物模仿操。

　　二、基本部分

　　1．出示动物，相互打招呼。

　　师：“今天，我们这里来了很多的动物朋友，来和它们问声好！”（互相打招呼）

　　2．第一次游戏：拉着动物去散步（拉着毯子向前走）

　　（1）师：“小动物们看到幼儿园里这么漂亮，你能带他们去散散步吗？”

　　（2）师：“你们准备怎么带娃去散步呢？”

　　（3）幼儿表述，并请个别幼儿进行示范.。（有的抱着，有的背着，有的搀着……)

　　（4）师：“你们的'办法都不错，许老师还有一个比较有趣的方法，拉着动物去散步。”

　　（5）教师出示小毯子，边示范，边讲解。“我们将小动物放在小毯子上，两只手拉着小毯子一角，就带动物去散步了。记住，拉的时候可千万不能把动物摔在地上哦！”

　　3．幼儿玩游戏。

　　4．简单总结

　　师：“刚才你带小动物去看了什么？它有没有摔跤啊？

　　5．第二次游戏：拉着动物去散步（拉着毯子倒退走）

　　师：“这次，为了防止动物朋友摔下来，我们眼睛看着他们，就这样，倒着走，走的时候也要注意后面有没有人，小心撞到别人身上。”

　　6．幼儿第二次玩游戏。

　　三、结束部分：

　　放松游戏：摇娃娃

　　1．师：“天快黑了，动物们要休息了。两个小朋友一组，把两个娃娃放在一条毯子上，另外一条做小毯子，盖盖好。我们摇摇他们睡觉了。（可请配班老师一起帮忙示范。）

　　2．幼儿游戏。集体唱摇篮曲

　　3．师：“轻轻地，我们送动物宝宝回家了。”

　　幼儿园小班《动物》教案 4

　　指导要点：

　　1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。

　　2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。

　　3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。

　　活动目标：

　　1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

　　2、能找到空的位置，不推他人。

　　活动准备：

　　在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

　　二、基本部分。

　　1、新授游戏。

　　幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的'小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去

　　2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）

　　3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

　　三、结束部分。

　　游戏：狡猾的狐狸在哪里

　　幼儿能念完儿歌再跑。

　　幼儿园小班《动物》教案 5

　　活动目标

　　1.初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；

　　2.喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

　　活动准备

　　1.头饰：小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等每人一个

　　2.图片：牛、马、兔子等。

　　3.小鼓一面

　　活动过程

　　一、游戏：什么动物走来了

　　1.教师：今天来了几位小客人，它们都是我们的好朋友，你看是谁来了？”

　　（请一名小朋友带小鸡的头饰，模仿小鸡的动作走出来）

　　2.教师：看！谁来了？

　　小鸡怎样叫？

　　小鸡喜欢吃什么？

　　小鸡和妈妈（教师）一起走，捉虫子吃。

　　老师敲小鼓，有节奏的说：

　　小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫”；

　　将小虫子的图片贴在小鸡的旁边。

　　（以此类推，请不同的小动物走出来，和幼儿一起模仿动物的动作、叫声；

　　并运用有节奏的语言进行表述）

　　二、游戏：小动物出来玩

　　1.摸口袋

　　老师把小动物的头饰、玩具、图片装在口袋里，请幼儿来摸动物，

　　拿出后，老师根据图上的.动物问话，幼儿集体回答。

　　2.小动物出来玩

　　请幼儿自己选一种动物的头饰，听动物的叫声，模仿的动作，出来找喜欢的食物吃，

　　并运用儿歌的有节奏的语言描述。

　　如：出示小鱼的图片

　　带小鸭子、小猫的头饰的幼儿就学小鸭子、小猫的样子，走出来

　　小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼。

　　小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。

　　三、创编儿歌

　　1.教师：今天，小朋友都知道什么动物吃什么了，现在老师把你们说的话变成了一首儿歌，

　　你们听：

　　小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；

　　小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；

　　小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；

　　小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；

　　小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。

　　2.幼儿跟老师一起学说儿歌，复习巩固小动物吃的食物。

　　幼儿园小班《动物》教案 6

　　活动目标：

　　1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。

　　2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

　　3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动准备：

　　让幼儿用手指出示" 剪刀、石头、布"

　　活动过程：

　　1、情景导入。

　　1）与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。

　　2）播放一段美拍视频，导入"剪刀、石头、布"游戏。

　　3）热身，小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。

　　剪刀、石头、布！

　　剪刀，咔嚓咔嚓！

　　石头，叮叮咚咚！

　　布，噼里啪啦！

　　2、学习儿歌，并进行手指游戏。

　　1）老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。

　　2）老师说歌谣，展示动作。

　　剪刀、石头、布！

　　一把剪刀，一块石头，变成小白兔！

　　3）幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。

　　4）幼儿表演儿歌，先集体后个别。

　　5）拓展。用同样的`方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。

　　3、小结提升。

　　今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。小朋友们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。

　　幼儿园小班《动物》教案 7

　　一、活动目标

　　1.感知5以内的数量，手口一致点数并说出总数。

　　2.初步学习根据物体数量与点数进行匹配。

　　二、活动准备

　　相关PPT、小动物图片、教具。

　　三、活动过程

　　1.PPT导入，激发幼儿兴趣。

　　出示相关PPT。师：今天天气真好，太阳公公出来了，小蝴蝶也快乐的飞来飞去。小动物们也来到草地上玩耍，谁来了？

　　2.分别出示图片，引导幼儿数一数、说一说。

　　分别出示5钟不同数量的动物，引导幼儿一起数一数动物的`数量并说出总数，并提问动物最喜欢吃的东西，一起给动物送最喜欢的食物，通过示范和自己操作让幼儿了解几只动物就给几个他最喜欢的食物，初步感知物物配对。

　　3.小动物乘火车去游玩。

　　播放火车背景音乐，引导幼儿猜猜谁来了。出示火车，小动物去游玩，让幼儿帮助小动物安排座位。通过示范让幼儿了解安排座位的方法，并通过幼儿自己的操作学会物点配对。

　　4.和小动物一起去旅行。

　　播放音乐，幼儿与小动物一起去游玩。

　　幼儿园小班《动物》教案 8

　　活动目标

　　1. 发展幼儿围圆圈跑、跳的能力。

　　2. 促进幼儿的记忆力和注意力的发展。

　　3. 初步培养幼儿的竞争意识。

　　活动准备

　　1.课件-动画片：哦！多有趣！

　　2.动物挂饰4种，各为幼儿人数的四分之一，小椅子摆成圆圈。红、绿旗各一面。

　　活动过程

　　一、导入

　　观看动画片，激发幼儿的兴趣。

　　有一些小动物，它们在动物园里玩的可真高兴呀，你们想看看它们在玩什么吗？

　　观看动画片——哦！多有趣！

　　二、展开

　　1. 小动物们玩的可真高兴呀，他们荡秋千，打滑梯，玩攀登。

　　你们看到了哪些小动物呀？

　　2. 今天，我们也来召开一个小动物赛跑的运动会吧！我们请大象公公当裁判好不好？

　　教师带领幼儿学说儿歌：

　　森林里，真热闹，小动物，来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁赛跑？

　　3. 大象（教师）：小动物准备好，现在轮到小狗跑。

　　提示小狗汪汪汪的叫。

　　小动物准备好，现在轮到小羊跑

　　然后，小羊咩咩咩的叫。

　　4. 幼儿练习围圆圈跑。

　　（1）你们发现了吗？小动物们比的'是百米赛跑，是直直的向前跑的。

　　我们再教给他们一个新本领饶圆圈跑，谁先来教？

　　（2）请两个幼儿分别坐在围成圆圈的小椅子上，当起点和终点

　　（手里分别举着绿旗和红旗），

　　指导幼儿围小椅子从绿旗开始跑道红旗处停。

　　（3）幼儿分组练习跑圆圈。

　　5. 游戏：小动物赛跑

　　全体幼儿围坐在小椅子上，分别戴上不同的动物挂饰，集体说儿歌，教师当裁判，叫到哪种动物哪种动物就起身沿逆时针方向围小椅子跑一圈，直到全部叫完所有动物。

　　三、结束

　　幼儿随音乐自由舞蹈，放松活动。

　　幼儿园小班《动物》教案 9

　　[设计意图]

　　小动物一直是孩子们所喜爱的，特别是我们小班的小朋友，对动物的叫声、喜欢吃什么等等非常好奇。因此，我根据孩子们的爱好，安排了这次活动。

　　[活动目标]

　　1、知道比较熟悉的几种小动物的叫声以及它们喜欢吃的食物，培养孩子热爱小动物、保护动物的欲望。

　　2、引导幼儿练习听信号向指定的方向跳或走，乐意与同伴一起游戏，体验游戏的乐趣。

　　3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　[活动准备]

　　动物图片、幻灯片、魔棒、几种常见小动物喜欢吃的.食物图片。

　　[活动过程]

　　1、导入：出示幻灯片，和小朋友一起说说这些动物怎么叫，它们喜欢吃什么。

　　2、魔棒变变变：用魔棒把小朋友变成一种动物，然后让小朋友学出这种动物的叫声。

　　3、和小动物做游戏：讲解游戏内容：游戏开始，老师说“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵！”这时，幼儿立即向小猫家跑去，边跑边学小猫叫。教师提到什么动物，幼儿就向什么动物家跑去。(规则：幼儿要在教师说完儿歌以后才可以跑。游戏反复进行3—5遍，看孩子游戏的兴趣结束游戏。)

　　4、游戏：给小动物送食物。根据动物图片，找到动物的家，并把喜欢吃的食物贴到相应的家里。

　　5、看几种动物图片，回家查资料看看这些动物喜欢吃什么？引起孩子们继续探索的兴趣，活动结束。

　　教学反思：

　　幼儿对扮演小动物的角色都很感兴趣，大部他幼儿也都会用动词说短句，但是在回家的过程中有些幼儿的动作做的不对，不够协调。因此，我觉得原来的教学设计可以这样调整：活动前的经验准备要更充分，让幼儿了解更多有关动物的活动方式。在平时的活动中要加强幼儿的体能煅炼，发展各肢体的平衡能力。

　　幼儿园小班《动物》教案 10

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿跑和跳的能力；

　　2、发展幼儿注意能力和记忆能力；

　　3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

　　活动准备：

　　小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干，音乐磁带。

　　活动过程：

　　创设情境，激发兴趣。

　　一、小朋友现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。”

　　小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？

　　师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们决定组织一场比赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛。

　　二、开始游戏：幼儿分成人数相等的4组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。

　　裁判大喊：预备，跑

　　各组的第一个幼儿开始跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。

　　一轮完成后，可以交换较色再比。

　　三、结束部分孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。

　　活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的.能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

　　幼儿园小班《动物》教案 11

　　【运动目的】

　　1、造就幼儿活动的爱好。

　　2、生长跑、跳的本领。

　　3、训练看旌旗灯号标记做行动。

　　4、体会集体合作游戏的快乐。

　　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　【运动预备】

　　头饰（小兔、小鸭、小狗）、贴有图片的屋子（胡萝卜、小鱼、骨头）、拱形门、垫子、《走路》音乐磁带

　　【运动历程】

　　1、预备运动

　　（1）幼儿随音乐一边唱《走路》一边模拟歌曲里的小动物，自由地逛逛、跑跑、跳跳。

　　（2）玩猜猜猜、变变变游戏

　　先请幼儿猜猜小兔”、“小鸭”、“小狗”的家分离在哪儿，再引导幼儿戴上本身喜好的小动物头饰，酿成“小兔”、“小鸭”、“小狗”，找找本身的家。（小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片）

　　2、玩送小动物回家的游戏

　　“本日，气候真好！小动物都到丛林里玩，但是它们玩忘却了回家的路，我们把这些小动物送回他们的回家，好吗？

　　（1）先容游戏弄法及法则

　　在送小动物回家的路上有很多的标记，要按标记信息走，看到岩穴（用拱形门取代）要钻已往，看到赤色的'垫子要像小兔子一样地跳已往，黄色的垫子要跑已往，选择本身喜好的一种小动物，把小动物送回他的家里。

　　（2）游戏树模弄法

　　幼儿带小动物到丛林里玩，把小动物放在丛林的地板上，然后跑返来（先生跟幼儿互助游戏1~2次），训练时留意提示幼儿看标记做行动。

　　（3）男、女孩子各玩1次

　　游戏对做得好的幼儿实时表彰，同时勉励卖力做游戏的幼儿，加强其自信念，使之乐于到场游戏。

　　（4）全班幼儿一路玩1次

　　小结：适才你们做得真棒，把小动物都送回了家，他们很开心，想和我们一路来舞蹈，让我们一路动起来好吗？

　　幼儿一边听音乐一边做放松活动。

　　【运动延长】

　　幼儿回家和其他小朋友继承玩送小动物回家的游戏。

　　活动反思：

　　本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。

　　幼儿园小班《动物》教案 12

　　活动目标：

　　1.培养幼儿运动的兴趣。

　　2.发展跑、跳的能力。

　　3.练习看信号标志做动作。

　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5.通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

　　活动准备：

　　头饰(小兔、小鸭、小狗)、贴有图片的房子(胡萝卜、小鱼、骨头)、拱形门、垫子、《走路》音乐磁带

　　活动过程

　　1.准备活动

　　(1)幼儿随音乐一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物，自由地走走、跑跑、跳跳。

　　(2)玩猜猜猜、变变变游戏先请幼儿猜猜小兔"、"小鸭"、"小狗"的家分别在哪儿，再引导幼儿戴上自己喜欢的小动物头饰，变成"小兔"、"小鸭"、"小狗"，找找自己的家。(小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片)

　　2.玩送小动物回家的游戏"今天，天气真好！小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们把这些小动物送回他们的回家，好吗？

　　(1)介绍游戏玩法及规则在送小动物回家的路上有许多的标志，要按标志信息走，看到山洞(用拱形门代替)要钻过去，看到红色的垫子要像小兔子一样地跳过去，黄色的垫子要跑过去，选择自己喜欢的一种小动物，把小动物送回他的家里。

　　(2)教师示范玩法幼儿带小动物到森林里玩，把小动物放在森林的地板上，然后跑回来(老师跟幼儿合作游戏1~2次)，练习时注意提醒幼儿看标志做动作。

　　(3)男、女孩子各玩1次教师对做得好的幼儿及时表扬，同时鼓励认真做游戏的`幼儿，增强其自信心，使之乐于参与游戏。

　　(4)全班幼儿一起玩1次小结：刚才你们做得真棒，把小动物都送回了家，他们很高兴，想和我们一起来跳舞，让我们一起动起来好吗？

　　幼儿一边听音乐一边做放松运动。

　　活动反思：

　　活动前，我为幼儿准备了充分的操作材料。

　　首先，第一个环节我让小朋友帮每栋楼贴上门牌号码。幼儿对楼层与楼层之间的房间号码不懂得其真正的含义。而我也正忽略了这个问题。导致幼儿在实际操作的过程中出现很大的困惑。

　　第二个环节帮小动物分类并送小动物回家，我在房子上贴上了各类小动物的图片。这个是我有欠考虑的，在实际操作过程中，限定了想幼儿的思考能力。

【幼儿园小班《动物》教案】相关文章：

动物朋友小班教案小班教案《动物朋友》03-13

小班动物教案03-14