《从生活中学写作》教案

2021-04-03 教案

　　【教学目标】

　　1、学会观察、感受生活。

　　2、提炼有意义的素材，写最熟悉的生活。

　　【教学重难点】

　　如何将感受转化为具体的真情文字。结合课文相关内容予以指导。

　　【教学方法】

　　【教学时数】

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、话题导入

　　中学时代是人生旅途中一个新的时期。你可曾想过，你的生活正在悄然发生变化？（由“变化”来引谈感受）

　　二、认识生活？

　　什么是生活？（可能无法回答，但激发一下思维。）

　　生活是丰富多彩的，既简单又复杂，既平常又伟大。生活分类？

　　屏幕出示相关课件————（生活分类）

　　1、说说家庭生活。

　　回顾《散步》：看似不起眼的一件事，写出了亲情的温馨。莫怀戚为什么能写出8个自然段来？如果换做你来写，你觉得哪些内容你可能写不出来？

　　（第3段的交待？第4段的景物描写？第7段的景物描写？第8段的最后一句？）

　　屏幕展示课件——（第4段内容）

　　学会观察生活，就要保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。

　　2、说说学校生活。

　　你来到光明中学的第一印象是什么？这段时间，你最大的感受是什么？

　　屏幕展示课件

　　观察生活，不只是用眼睛看，更重要的是用心去思考。

　　3、说说社会生活。

　　回顾自己的'假期生活经历，自己最熟悉、最动情的那一幕是什么？

　　三、写自己熟悉的生活

　　1、要从自己最熟悉、最动情的东西写起。

　　因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。

　　2、怎样写好最熟悉、最动情的东西?

　　难点突破：A语言描写B心理描写C环境描写

　　回顾史铁生《秋天的怀念》。凡是优秀作品，都是感于物而动于情的。

　　四、乐莫乐兮新相知——实战演练

　　相识是人生的缘份，是彼此交往的开始。选取一个最难忘的相识瞬间，拟个题目写一写。

　　1、最深的印象、最难忘的对话、最难忘的情景。

　　2、可以在“瞬间”基础上前后延伸一下。

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