作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《夏日鸣叫的蝉》教案，希望对大家有所帮助。
《夏日鸣叫的蝉》教案 1
活动目标：
1.知道有关蝉的基本知识。
2.学习有顺序、清楚地讲述画面的内容。
重点难点：
1.知道有关蝉的基本知识。
2.学习有顺序、清楚地讲述画面的内容。
活动准备：
1.挂图:《夏日鸣叫的蝉》。
2.幼儿用书：《夏日鸣叫的蝉》。
3.收集有关蝉脱壳的`视频。
4.教学电子资源：《夏日c鸣叫的蝉》
活动过程：
一、请幼儿回忆故事《快乐的夏天》，播放教学电子资源中的蝉鸣叫声，引发他们研究蝉的兴趣。
1.找到的朋友是谁？
2.蝉先生长得怎么样？
3.蝉鸣叫的声音是什么样的？
二、请幼儿自主阅读幼儿用书根据画面猜测和描述蝉的外形特点，雌蝉和雄蝉的区别以及蝉的羽化过程。鼓励幼儿和同伴聊一聊，互相“碰撞”对书中的内容的理解。
1.请你看看书上的这4页，仔细观察的外形。
2.看一看雄蝉和雌蝉的外形区别，再猜蝉脱壳的原因，看一看蝉的羽化过程。
三、运用挂图和在网络上搜索的视频，让幼儿对这些内容获得正确的认识。
《夏日鸣叫的蝉》教案 2
教学目标
让学生了解蝉的基本生活习性和生命周期。
培养学生观察自然界的能力，增强环保意识。
通过写作练习提高学生的语言表达能力。
激发学生对于自然科学的兴趣。
教学准备
蝉的相关图片或视频资料
有关蝉的文章或者诗歌
准备一些关于蝉的小故事
观察记录表
写作模板
教学过程
一、导入新课 (5分钟)
通过播放一段蝉鸣的声音作为背景音乐开始课程，引导学生思考并讨论他们对夏天最深刻的印象是什么。
引出主题：“今天我们要一起走进蝉的世界。”
二、知识讲解 (15分钟)
使用PPT展示蝉的不同种类、生长环境及生命周期等信息。
分享几个有趣的事实来吸引学生的.注意力，比如：为什么只有雄性蝉才会发出声音？蝉是如何度过冬天的？
三、实践活动 (20分钟)
如果条件允许的话，组织一次校园内的实地考察活动，让学生亲自寻找并观察蝉。
或者，在教室内进行模拟实验，比如用橡皮筋制作简易“蝉鸣器”来体验声音产生的原理。
完成观察记录表，并分享各自发现。
四、创意写作 (15分钟)
提供一个写作框架，鼓励学生根据自己的理解和想象编写一篇关于蝉的故事或诗歌。
可以是描述蝉的一天、想象自己变成一只蝉的经历等。
五、总结与反馈 (5分钟)
邀请几位同学朗读他们的作品，并给予正面积极的评价。
总结本节课学到的知识点，并强调保护生态环境的重要性。
作业布置
回家后继续观察身边的自然现象，并尝试记录下来。
完善课堂上未完成的故事或诗歌，下节课分享给大家听。
注意事项
在进行户外活动时要注意安全。
尊重每个孩子的想法和创造力，鼓励多样化的表达方式。
《夏日鸣叫的蝉》教案 3
一、教学目标
知识目标
了解蝉的生活习性和生长发育过程，明确蝉是夏季特有的昆虫。
掌握蝉的外形特征，如黑褐色身体、透明翅膀、六条腿、长触角等。
能力目标
通过观察和讨论，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
学会用恰当的词语描述蝉的特征，提升科学探究能力。
情感目标
激发幼儿对自然生态的兴趣，培养热爱大自然的情感。
二、教学准备
物质准备
蝉的图片、标本或模型、蝉鸣声录音。
夏季昆虫相关绘本（如《夏天里的动物》）。
经验准备
幼儿有在夏季见过蝉的.经验，或提前观看蝉的科普视频。
三、教学过程
导入环节（5分钟）
播放蝉鸣声录音，提问：“这是什么声音？你们在哪里听过？”
展示蝉的图片或标本，引导幼儿观察并描述其外形特征。
探索活动（15分钟）
观察与讨论：分组观察蝉的标本，讨论其身体结构（如翅膀、触角、足等）。
知识讲解：教师总结蝉的外形特征，讲解其生活习性（如吸食树汁、鸣叫吸引配偶等）。
实践与表达（10分钟）
模仿游戏：幼儿模仿蝉的鸣叫声，感受其声音特点。
绘画创作：幼儿用画笔描绘蝉的外形，巩固观察结果。
总结与延伸（5分钟）
回顾蝉的特征和生活习性，鼓励幼儿在日常生活中寻找蝉的踪迹。
延伸活动：在科学区提供蝉的图片或模型，供幼儿进一步观察。
四、教学反思
活动亮点：幼儿对蝉的外形特征兴趣浓厚，能够积极参与观察和讨论。
改进建议：部分幼儿对蝉的生活习性理解不足，后续可增加实地观察或视频资料辅助教学。
《夏日鸣叫的蝉》教案 4
一、教学目标
知识目标
掌握蝉的生长发育过程（卵、幼虫、成虫三个阶段）。
了解蝉的生态环境及适应夏季高温的特征。
能力目标
通过小组合作和实验，培养团队协作精神和科学探究能力。
学会运用观察、记录等方法分析蝉的生活习性。
情感目标
增强保护生态环境的意识，激发对自然科学的兴趣。
二、教学准备
物质准备
蝉的生命周期图片或视频、蝉的标本、观察记录表。
文学作品《蝉》的节选篇章。
经验准备
学生已了解夏季常见昆虫的基本特征。
三、教学过程
导入与观察（10分钟）
播放蝉鸣声，提问：“为什么蝉只在夏天鸣叫？”
展示蝉的生命周期图，讲解卵、幼虫、成虫的发育过程。
探究活动（20分钟）
分组讨论：每组选择一个主题（如蝉的鸣叫机制、生活环境等），通过观察标本或视频资料展开讨论。
实验模拟：用透明容器模拟蝉的蜕皮过程，观察幼虫到成虫的变化。
文学欣赏（10分钟）
分享关于蝉的文学作品（如古诗《蝉》），引导幼儿感受文学中的.自然意象。
鼓励幼儿创作简短诗歌或故事，表达对蝉的情感。
总结与评价（5分钟）
各组汇报探究结果，教师点评并补充知识。
布置课后任务：观察其他夏季昆虫，记录其特征与生活习性。
四、教学反思
活动成效：学生对蝉的生命周期理解深刻，文学创作环节激发了想象力。
改进方向：可增加户外观察环节，让学生亲身体验蝉的生活环境。
《夏日鸣叫的蝉》教案 5
【教学目标】
通过学习，让学生了解蝉的生活习性、生长环境等自然知识。
培养学生观察自然、热爱生命的情感态度。
提高学生的语言表达能力，能够用简单的语言描述所见所闻。
【教学准备】
蝉的相关图片或视频资料
相关科普书籍或电子资源
自制PPT或其他多媒体展示工具
【教学过程】
一、导入新课（5分钟）
通过提问的方式引导学生回忆夏天里常见的昆虫——蝉。
播放一段关于蝉叫声的录音，激发学生兴趣，并引出本节课的主题：《夏日鸣叫的蝉》。
二、新知讲解（10分钟）
展示蝉的图片，介绍蝉的基本特征（如身体构造、颜色等）。
讲解蝉的生活习性：
蝉喜欢生活在什么样的环境中？
它们是如何发出声音的？（雄性通过腹部特有的发声器振动来发声）
蝉的一生经历了哪些阶段？（卵—幼虫—成虫）
分享一些有趣的蝉的小知识，比如某些种类的蝉可以活很多年，但大部分时间都在地下度过。
三、互动环节（15分钟）
组织小组讨论：“如果你是一只蝉，在夏天你会做些什么？”鼓励孩子们发挥想象力。
请几位同学分享他们的想法。
教师总结，强调人与自然和谐共处的重要性。
四、实践操作（10分钟）
如果条件允许，可以组织一次校园内的小探险活动，带领学生们去寻找蝉的踪迹，实地观察它们的生活状态。
或者，指导学生制作简易的蝉模型，使用彩纸或者其他材料，培养动手能力和创造力。
五、课堂总结（5分钟）
回顾今天学到的知识点。
强调保护环境、爱护小动物的重要性。
鼓励学生在日常生活中多留意身边的自然现象，做一个有爱心的人。
【作业布置】
请同学们回家后查阅更多关于蝉的.信息，下次课上分享一个你认为最有趣的知识点。
试着写一篇短文或者画一幅图画，描述你心中的“夏日鸣叫的蝉”。
【教学反思】
本次课程设计旨在通过生动有趣的形式让小学生了解并关注自然界中的小生物——蝉。教师应根据实际情况灵活调整教学内容和方法，以达到最佳的教学效果。同时也要注意安全教育，在户外活动中确保每个孩子的安全。
- 相关推荐
【《夏日鸣叫的蝉》教案】相关文章：
夏日写蝉的作文07-27
夏日捕蝉记05-13
夏日?童年?蝉作文05-12
夏日捉蝉-作文大全03-01
夏日的蝉作文（通用55篇）10-28
夏日的蝉声作文（精选17篇）08-12
蝉的教案07-19
蝉的教案07-19
蝉的教案07-19
蝉的教案07-19