幼儿园大班《好吃的花生》教案

2021-02-05 教案

  活动目标

  探索剥花生的方法,感知花生的特征。

  学习用语言表达自己的感受和发现。

  体验自己动手操作的乐趣。

  通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知花生。

  通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  重点难点

  重点:感知花生的特征。

  难点:自己动手剥花生,用语言表达自己的感受和发现。

  活动准备

  花生若干盘,课件(花生制品,花生壳作品)。

  活动过程

  一、导入

  小松鼠过生日,送礼品。幼儿闭上眼睛接礼品,品尝。

  二、认识花生

  1. 出示课件一,花生图片

  问题:花生长在哪里?(根部)

  2.摸一摸,看一看,摇一摇花生

  (1)我们来摸一摸花生,摸上去有什么感觉?(粗糙)

  (2)看一看,花生上有什么?(花纹)

  (3)摇一摇,花生会怎样?(响动)

  3.探索剥花生的方法

  (1) 小朋友想不想知道花生里有什么?我们打开花生吧?

  (2) 花生可以怎样打开呢?(剥,效,敲)

  (3) 幼儿打开花生,说出自己的方法。

  4.认识花生

  (1)花生里有什么呀?(花生米)

  (2)数数你的花生壳里有几粒花生米?(花生米有多有少)

  (3)我们再看看花生米穿着什么样颜色的`衣服?(红衣服,花生米的红衣服营养可丰富了,可以吃,也可以治病)

  (4)现在请小朋友把红衣服脱掉,看看里面有什么?(白白的肉)

  一颗花生外面有硬硬的花生壳,花生壳里面有花生米,花生米穿件红衣服。

  5.吃花生

  (1)小朋友想不想再尝尝花生米呀?我们一起来尝尝手里的花生米。

  (2)分享

  6.出示课件二,复习花生的样子。

  7.出示课件三,了解花生食品,菜。

  8.出示课件四,欣赏花生壳作品。

  9.幼儿合作,制作花生壳作品。

  教学反思

  在教学过程中,根据《幼儿园教育指导纲要》中的科学教育目标,是能运用各种感观动手动脑探究问题,我设计这么几个环节,第一个环节,摸一摸,看一看,摇一摇花生,在这个环节中,幼儿能运用感观去感知操作,运用和体会。在第二个环节中,探索剥花生的方法,充分调动幼儿动手动脑的积极性,让幼儿用自己的方法打开花生,为了养成幼儿探究问题的好习惯。设计第三个环节,认识花生米, 观赏花生食品,抛出一些问题,让幼儿探索。最后环节吃花生,花生壳作品制作,包含了《纲要》中教育幼儿的目标,乐意与人交往,合作分享,突出了与人交往和分享,让孩子相互团结,分享成果。

  小百科:花生宜气候温暖,雨量适中的沙质土地区,生长季节较长。

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