作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的幼儿园小班小孔雀告诉你教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班小孔雀告诉你教案 1
活动目标：
1、培养孩子的观察力，想象力，和自己动手的能力。
2、培养孩子不骄傲，认真学习的好习惯。
3、培养孩子从小爱护小动物、爱护大自然的情感。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
电脑幻灯片（各种不同种类、颜色的孔雀）、孔雀羽毛、图画纸，油画棒，（每人一份）、乐曲欣赏《美丽的金孔雀》
活动过程：
1、师生互相问好。
2、发声练习（我爱我的小猫-----） 135起立 531坐下
3、复习歌曲：《蜗牛与黄鹂鸟》小朋友们唱得真好。老师奖励一个小游戏：《小手藏起来》。
4、小朋友们都看到过什么动物啊？动物中谁最美丽哪？看看这是什么？老师给小朋友们看各种各样的孔雀。（配乐欣赏）观察颜色。讲孔雀的种类。看谁观察的仔细。然后把孔雀的羽毛拿给大家看，让小朋友们摸一摸。然后讲一讲摸到的感觉。鼓励小朋友要爱护小动物，爱护大自然。
5、听磁带学歌词。（提问孩子都听到了什么？）
6、咱们唱一首关于孔雀的歌曲好不好啊？
7、老师示范演唱歌曲，带动作。
8、分句教唱。让小朋友做动作学唱。
9、分组演唱，奖励游戏。男女孩儿分唱。学不同种动物演唱（小猫，百灵鸟等）
10、合唱。
活动延伸：
画孔雀，交上来。
和爸爸妈妈一起去动物园看美丽的小孔雀。
活动反思：
这节课我自己觉得有点儿头重脚轻，花了大部分时间在看孔雀上面，涉及到的知识面比较宽。课堂容量较大。正如各位老师所说的听着课着急。重点不突出。和孩子的互动不是很好，也不是很了解孩子，唱得少，老师讲得很多，没能做到课必有趣，渗透的各学科知识大于本节课的'主要目的。通过这次教研让我学会了好多教课的经验，大家对我的评价都是发自内心的真实情感。我非常感谢大家对我的评价，在今后的教学之路上，我会吸取各位老师的教学方法，认真上好每一节课。努力做到课必有趣，调动起孩子主动学习的兴趣，促进孩子的发展。
幼儿园小班小孔雀告诉你教案 2
活动目标：
1、帮助幼儿理解歌词内容，熟悉歌曲旋律。
2、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同意思。
3、教育幼儿从小爱学习。
活动准备：
1、小孔雀的卡片
活动过程：
一、律动练习。
1、《拔根芦柴花》。
2、《挤奶》;
3、《苹果丰收》
4、《淘米洗菜》
二、通过看图片、讲述，激发幼儿主动学习歌词的兴趣。
(1)教师引导幼儿观察、讲述挂图。
教师出示挂图请幼儿观察并提问：我给你们带来了一位新朋友，你们看看他们是谁?
(2)教师提问：有几只小孔雀啊!这些孔雀看起来怎么样啊!你们在哪里看过小孔雀呢?
(3)你们知道小孔雀有个有趣的的.本领，你们知道是什么本领吗?
老师：孔雀的有趣的本领是会开屏，开起屏的时候可漂亮了。引出歌词“小孔雀真有趣，抖开满身花花衣。
(4)今天我们要学习一首歌曲，歌曲的内容是关于小孔雀，歌曲的名字就叫“小孔雀，告诉你”
(5)老师把歌词完整的念一遍。让幼儿知道歌曲有两段。
(6)提问：刚才歌词里说了什么啊!谁来说一说。
(7)老师再把歌曲清唱一遍，让幼儿进一步熟悉歌词。
三、学唱部分
(1)你们想学唱这首歌曲吗?那就请小朋友们竖起小耳朵，仔细的听老师边弹边唱。
(2)你们是要像小孔雀一样比穿花花衣服呢?还是要去比学习呀!
(3)对幼儿进行正确的行为，教育。教育幼儿要有志气，要比学本领。
(4)幼儿再次听老师边弹边唱，要去幼儿仔细的听。
(5)引导幼儿一起来把歌词念一念
(6)老师边弹琴边唱歌(会唱的小朋友可以小声的和老师一起唱)
(7)请幼儿跟着钢琴学唱歌曲，当幼儿有不会唱的时候，老师带领幼儿一起学唱。
四、结束部分
(1)全班幼儿跟着钢琴演唱歌曲。
(2)幼儿清唱歌曲。
(3)活动结束。
幼儿园小班小孔雀告诉你教案 3
一、活动目标
引导幼儿认识小孔雀的外形特征，知道孔雀有漂亮的羽毛和会开屏的特点。
培养幼儿的观察力和语言表达能力，鼓励幼儿用简单的语句描述小孔雀。
通过活动激发幼儿对小动物的喜爱之情，感受大自然的美好。
二、活动准备
小孔雀的图片、视频资料，包括孔雀开屏的精彩画面。
孔雀头饰若干、彩色羽毛若干。
轻快的背景音乐，如《孔雀舞曲》。
三、活动过程
（一）导入部分（5 分钟）
播放轻快的背景音乐，教师头戴孔雀头饰，以小孔雀的'口吻热情地和幼儿打招呼：“小朋友们好，我是小孔雀，今天我要带大家去一个神奇的地方，那里有好多我的小伙伴，你们想去看看吗？” 引发幼儿的兴趣。
展示一张小孔雀的图片，提问幼儿：“小朋友们，你们看这是谁呀？它长得什么样子呢？” 引导幼儿观察并回答。
（二）认识小孔雀（10 分钟）
教师通过图片和视频，详细介绍小孔雀的外形特征。指着图片说：“小孔雀有长长的脖子，圆圆的脑袋，还有一双亮晶晶的小眼睛。它最特别的就是身上那五彩斑斓的羽毛啦，尤其是尾巴上的羽毛，又长又漂亮，像一把大扇子。”
播放孔雀开屏的视频，让幼儿直观感受孔雀开屏的美丽。播放结束后，提问：“小朋友们，孔雀开屏的时候美不美呀？它为什么要开屏呢？” 引导幼儿思考并回答，教师给予适当的补充和解释，如孔雀开屏是为了展示自己的美丽，吸引小伙伴等。
再次展示不同角度、不同颜色的孔雀图片，让幼儿仔细观察，鼓励幼儿用简单的语言描述自己看到的小孔雀，如 “小孔雀的羽毛好漂亮，有绿色、蓝色和黄色” 等，教师及时给予肯定和表扬。
（三）游戏：小孔雀开屏（10 分钟）
给每个幼儿发放一根彩色羽毛，让幼儿将羽毛别在背后。教师说：“现在小朋友们都变成了可爱的小孔雀啦，当音乐响起的时候，我们就像真正的小孔雀一样，在教室里走一走、转一转，当音乐停止时，我们就打开自己的‘羽毛’，比一比谁的‘羽毛’最漂亮！”
播放《孔雀舞曲》，幼儿随着音乐自由走动，模仿小孔雀的姿态。音乐停止，幼儿立刻停下，展开背后的羽毛，摆出漂亮的姿势，教师引导其他幼儿互相欣赏，并给予鼓励和赞美。
重复游戏 2 - 3 次，让幼儿充分体验游戏的乐趣。
（四）结束部分（5 分钟）
教师以小孔雀的身份和幼儿告别：“小朋友们，今天和你们一起玩耍真开心，我要回家找我的小伙伴啦！希望你们以后也能像小孔雀一样，每天都开开心心、漂漂亮亮的！”
播放轻柔的音乐，引导幼儿有序地离开活动场地。
四、活动延伸
在美工区投放彩纸、蜡笔、胶水等材料，鼓励幼儿画出自己心目中的小孔雀；在表演区投放更多的孔雀头饰和羽毛道具，让幼儿继续进行小孔雀开屏的表演游戏。
幼儿园小班小孔雀告诉你教案 4
一、活动目标
让幼儿进一步了解小孔雀的生活习性，知道孔雀喜欢吃什么、生活在哪里。
培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作小孔雀，发展幼儿的精细动作。
增强幼儿的环保意识，引导幼儿利用废旧材料进行创作。
二、活动准备
关于小孔雀生活习性的图片、视频，如孔雀觅食、在森林中活动的画面。
废旧的彩色卡纸、纸杯、羽毛、皱纹纸、剪刀、胶水、双面胶等手工制作材料。
小孔雀的玩偶一个。
三、活动过程
（一）故事导入（5 分钟）
教师拿着小孔雀玩偶，声情并茂地讲述故事：“在美丽的大森林里，住着一只可爱的小孔雀。它每天都过得很开心，早上起来就去森林里找食物吃，它最喜欢吃小虫子、果子啦。吃饱了以后，它就会在森林里散步，和小伙伴们一起玩耍。有一天，小孔雀遇到了一个难题，它不知道该怎么把自己打扮得更漂亮，小朋友们，你们能帮帮它吗？” 通过故事激发幼儿的兴趣和帮助小孔雀的愿望。
（二）了解小孔雀的生活习性（10 分钟）
播放关于小孔雀生活习性的图片和视频，引导幼儿观察并讨论。提问：“小朋友们，小孔雀生活在哪里呀？它喜欢吃什么？它是怎么走路的？” 鼓励幼儿积极回答，教师进行总结和补充，让幼儿了解小孔雀的生活环境和饮食习惯等。
展示一些小孔雀在不同场景下的图片，如在草地上、在河边等，引导幼儿想象小孔雀在这些地方会做什么，进一步丰富幼儿对小孔雀生活的认知。
（三）手工制作小孔雀（15 分钟）
教师示范用废旧材料制作小孔雀的方法。先拿出一个纸杯，告诉幼儿：“我们可以把纸杯当作小孔雀的身体。” 然后用彩色卡纸剪出小孔雀的.头、翅膀和尾巴的形状，用胶水粘贴在纸杯上，再粘贴上羽毛进行装饰，最后画上小孔雀的眼睛和嘴巴。在示范过程中，边做边讲解步骤和注意事项，如使用剪刀要小心等。
给幼儿发放手工制作材料，让幼儿自己动手制作小孔雀。教师巡回指导，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，用不同的材料和方法进行制作。对于能力较弱的幼儿，教师给予适当的帮助和引导，如帮忙剪一下难剪的部分等。
制作完成后，让幼儿互相欣赏作品，说一说自己的小孔雀哪里最漂亮，教师对每个幼儿的作品都给予肯定和表扬，增强幼儿的自信心和成就感。
（四）结束部分（5 分钟）
教师对本次活动进行总结：“今天小朋友们都很棒，不仅了解了小孔雀的生活习性，还帮小孔雀把自己打扮得这么漂亮。小孔雀特别开心，它说要谢谢大家呢！”
引导幼儿将制作好的小孔雀带回家，和爸爸妈妈一起分享自己的作品和活动中的收获。
四、活动延伸
在自然角饲养一些小动物，引导幼儿观察它们的生活习性，培养幼儿的观察力和爱心；在语言区投放关于小孔雀的故事书，鼓励幼儿阅读和讲述，进一步提高幼儿的语言表达能力。
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