幼儿的常识教案

2021-02-02 教案

  科学小实验:最先喝水的纸

  一、    活动目标

  1、         在操作活动中,让幼儿观察比较发现不同纸质的纸吸水性和  透性的不同活动。

  2、         培养幼儿之间团结协作的精神。

  3、         发展幼儿的思维能力及观察分析能力、激发幼儿对科学的探求意识。

  二、    活动准备:

  1、         毛边纸、报纸、蜡光纸、牛皮纸若干

  2、         大记录表一张,记录笔若干

  3、         脸盆二个,滴管四支,烧杯四个,水杯四个,夹子四个。

  三、    活动过程:

  1、         认识毛边纸、报纸、蜡光纸,牛皮纸。幼儿猜测这几种纸放进水里谁吸水快。

  教师:桌上有什么?这些纸一样吗?摸一摸这些纸有什么不一样的地方?(幼儿回答)假如把这些纸放进水里会怎么样?你们猜一猜这几种纸同时放进水里,谁吸水最快呢?(幼儿猜测)

  2、         讲解游戏的方法:

  教师:(1)看哪个纸盒最先沉。让幼儿分别用4个不同质地的纸折成纸盒,将折好的4个纸盒同时放进水中,引导幼儿观察细微的变化,并进行记录。

  (2)   睡莲花开。让幼儿将4种不同质地的.纸折剪成“睡莲”,然后将“睡莲”同时放入水中,引导幼儿比较不同质地的纸在水中变化速度的差异,并进行记录。

  (3)   纸杯浸水。让幼儿分别将4种不同质地的纸折成“杯子”状,并将“纸杯”固定在杯子的内壁上,同时向4个不同质地的纸杯倒水,观察其渗透的情况,并进行记录。

  常识教案-最先喝水的纸

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  (4)   水滴快快跑。让幼儿将滴管里的水同时滴进4张不同质地纸的圆圈里 ,引导幼儿观察“小水滴”最先跑出哪种纸的圆圈,并进行记录。

  3、         幼儿讲述观察记录情况。

  教师:(1)你刚才玩的什么游戏?你发现哪种纸最先吸水?(引导幼儿看记录表讲述)

  (2)你们从这张记录表上发现了什么秘密?为什么会这样?

  4、教师小结:今天我们玩的这几个游戏,让我们知道纸质不同,它吸水就有快有慢。下一次我们还可以用其他纸试一试,看看还有哪种纸吸水快,哪种纸吸水慢。

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