设计意图：
美猴王孙悟空是孩子们非常喜欢的神话人物之一，他的金箍棒也是孩子们爱不释手的玩具，利用随手可得的报纸制作“金箍棒”，符合幼儿的愿望和要求。在“金箍棒”这一活动中，先让幼儿自己动手，利用报纸制作“金箍棒”，培养幼儿的活动兴趣及动手能力；然后让幼儿用两根“金箍棒”学习区分长短，并在游戏中对学到的知识进行巩固，培养幼儿的观察反应能力。
活动目的：
1、 学习比较物体的长短。
2、 培养幼儿的动手能力及观察反应能力。
3、 激发幼儿参加活动的兴趣。
活动准备：
报纸、“金箍棒”（纸棒）；孙悟空情境图；录音机
活动过程：
〈一〉开始部分
1、 幼儿听音乐，随老师模仿小动物进教室。
2、 提问：“你们看，这是什么？”（报纸）
“报纸有什么用？”（可以看、可以卷、可以折、可以包书……）
3、 设疑：“今天，在这报纸的后面藏着可有趣的东西，你们想知道是什么吗？那我们就一起看看吧！”
〈二〉基本部分
1、制作“金箍棒”
（1） 情境提问：
“你看到了什么？”（孙悟空）“有几个？”（一个大孙悟空和许多小孙悟空）（幼儿点数）
“请小朋友仔细观察，大孙悟空和小孙悟空有什么不同？”（引导幼儿说出：大孙悟空有金箍棒，小孙悟空没有金箍棒）
“请你们看一看、摸一摸，大孙悟空的金箍棒是用什么做的.？”（报纸）
（2）幼儿制作“金箍棒”
“大孙悟空告诉老师，他的小孙悟空都没有金箍棒，怎么办呢？请你们帮帮他，想个办法好吗？”
（幼儿帮助小孙悟空制作“金箍棒”）
2、学习区分长和短
（1）提问：
“刚才你们自己做了一根金箍棒，现在老师再发给你们一根金箍棒，数一数，你们有几根金箍棒了？”（幼儿点数，2根）
（2）说一说：
“仔细观察这两根金箍棒，看看这两根金箍棒有什么不同？”（一根长，一根短）“你是怎么知道的？”
（3）比一比：
“比一比，这两根金箍棒，哪根长，哪根短？”“应该怎么比？”（幼儿自己动手操作）
（教幼儿比较的方法：平着或竖着比较，一头对齐后比较，再观察其长短。）
“老师请个小朋友到前面来，用自己的金箍棒去和孙悟空的金箍棒比一比，看看哪根长，哪根短？”
（教师注意幼儿的比较方法）
3、游戏
“刚才，我们给小孙悟空制作了金箍棒，还学习了比较长短，现在我们一起来做个游戏，看看你们学会了没有。”
（1）根据教师指令举起长棒或短棒。
（2）幼儿闭眼，根据教师指令摸出长棒或短棒。
〈三〉结束部分
1、小结。
“今天，我们用报纸卷成了金箍棒，学会了比较长和短（平着或竖着比较，一头对齐后比较，观察其长短）”
2、送金箍棒回家。
“现在我们要送金箍棒回家了——找出长棒送回纸篓；找出短棒送给小孙悟空。”
活动结束。
活动延伸：
户外游戏〈〈蹦蹦跳〉〉
利用纸棒做障碍，发展幼儿双脚跳跃能力。
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