教学目标：
1、学会2个生字， 认识10个字。会读指定的词语。
2、朗读课文。
教学重点：掌握识字方法，培养识字能力。
教学过程：
一、导入：这节课我们继续学习9、奶奶笑了。
二、朗读课文。
1、学生小声的朗读课文
2、指生朗读课文，你还能读得更好吗？
3、你还能读得更好吗？
三、利用生字表自学生字。
1、利用音节认读
2、说说记字方法，口头组词。
生：区别“升”不 在
说说你是用什么方法记忆的`？
3、认读。
（1）卡片认读一类字。
（2）词语。
4、指导书写：说说字的笔画顺序，说说怎样才能写好？
（1）笔顺跟随自学。
（2）观察范字描红、书写。
（3）比较指导。
四、课堂练习。
1、搭配词语 连一连读一读
讲 苹果 放下 奶奶
拿 故事 照顾 书包
2、做语文练习册
五、课堂小结：说说你学会了什么？
板书：
9 奶奶笑了
倒开水
拿苹果 笑了
讲故事
六、教学反思：本节课在“生”和“升”这两个字的区别上出现了点问题，学生对于字义的掌握还应该想想办法。
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