《我是什么》第二课时教案

2021-01-20 教案

  一、复习

  1、上节课,我们学习了《我是什么》,我们先一起来复习一下这课的生字词。

  2、开火车抽读词卡。

  3、水能变成什么呢?请一个小朋友来做这个填空。

  4、出示课件,指名学生回答。

  5、全班一起把这段话读一遍。

  二、学习四段。

  1、水有时轻飘飘,有时又象个小球,有时会变大,有时能缩小,水多会变呀,真象一个神奇的魔术师,这个魔术师还会做些什么呢?我们继续学习课文。

  2、出示第四段。

  3、请小朋友们轻声读课文第四段,动动脑筋想一想,你们读了这一个自然段知道了什么?

  (水能到好多地方,还能做不同的运动)

  4、那水能不能到江河里去睡觉,到海洋里去散步呢?为什么呢?

  小结:哟,小朋友真聪明,知道水能到许多的地方,还能根据这地方大小变化他流动的速度,做不同的运动,所以课文写了(引读:课文第四自然段。)

  5、我们一起来看看这个魔术师到过地方和做的这些运动吧。演示。

  6、瞧,这个魔术师多棒呀。你喜欢这个魔术师吗?谁愿意当这个魔术师,读读这个自然段,向小朋友们介绍介绍自己到过什么地方做过什么运动呢?

  7、这个魔术师介绍得怎么样?

  (要神气也要根据他做的运动变化语调、速度。)

  8、愿意象他一样读的,或者想读得比他好的小朋友,站起来,一起神气地读读这一自然段,象大家介绍你自己吧。

  三、学习第五自然段。

  1、水这个魔术师还会做什么呢?我们继续学习第五自然段。出示第五自然段课件内容。

  2、请小朋友们轻声读课文第五自然段,看看这个自然段有几句话,用序号标出来。

  3、默读课文,想想,从每句话里,你读懂了什么?还有没有什么不懂的或不理解的呢?

  4、交流:

  你能从课文中找出一对意思相反的词吗?

  有时候有时候说明是是变化的。————这个魔术师的脾气也会变呀。

  它能为人们做好事,也能做坏事。

  5、你知道他什么时候做好事,什么时候做坏事吗?(温和——帮助人们

  暴躁——带来灾害)

  6、水呀,有时候就象我们小朋友那么可爱,可是有时候生起气多可怕呀。请一个小组的小朋友来读一读第五自然段,我们认真听,看看他们什么时候温和做好事,什么时候暴躁做坏事了。一小组读。

  7、有谁要挑战他们?一组读,全班齐读。

  8、既然水能帮人们做好事,你能看着这个句子,说说,水能帮着人们做什么好事吗?

  (可以用课文中的.句子也可以用课外的知识。——————水能灭火,水能帮助人们作饭。降温………………)

  9、你知道水有时候会做哪些坏事呢?

  (出示课件。——————洪灾、淹死人、打翻轮船…………………………)

  10、小结:人们呀,可比这魔术师高明了许多,你知道人们想出什么办法,让水帮我们做好事吗?

  (出示课件:————————把多余的水引进来灌溉田地;污水再利用,减少资源浪费;做成水房为人们降温……………………)

  11、除了刚才介绍的这些,你还知道那些有关水的知识呢?

  四、总结、朗读全文。

  1、水这个魔术师真会变,人们竟然还懂得制服他,开发他,利用他,我们人类多聪明,多厉害。但很多时候,水总在我们的身边,是我们的好朋友。最后我们一起让现在在教室里,你看不见的水朋友也来听听我们响亮有感情的朗读吧。

  五、写生字。

  1、动笔写冲、灾、猜。

  2、你觉得哪个字比较不容易写好。哪些笔画要特别注意就能写好。

  (灾——宝盖头要该住火。

  猜的反犬旁要写好,不能写成提手旁。)

  灾——火灾、水灾、旱灾、灾害、灾难

  冲——冲击、冲锋、冲刺

  猜——猜测、猜谜

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