作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的托班喂小鱼吃鱼虫综合教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
托班喂小鱼吃鱼虫综合教案 1
活动目标：
1、学习观察小鱼吃食的活动，尝试用动作表现金鱼吃食的样子。
2、在教师的鼓励下，学习用语言表达自己的观察，并学习短语“这边吃吃，那边吃吃”“上面吃吃，下面吃吃”
3、初步知道金鱼爱吃鱼虫，但是要少量喂食。
活动准备
1、将自然角中的金鱼放在透明的鱼缸中，教师教学桌上一缸鱼
2、鱼虫若干。
活动过程。
一、创设情景，引起幼儿的兴趣。
1、看，桌子上是什么？
2、教师带来幼儿向小金鱼问好，并安静的坐成一个圆。
3、教师用小金鱼的`口吻提出给金鱼喂食的任务：我们肚子饿了，快点喂我们点东西吃吧。
二、教师示范喂金鱼吃鱼虫。
1、你们知道小鱼爱吃什么吗？
2、金鱼你们喜欢吃什么呢？
3、小鱼要吃多少鱼虫呢？为什么不能喂金鱼很多的鱼虫。
4、教师事先准备好的鱼虫干，示范喂小金鱼。
5、将鱼虫干放入鱼缸后，为什么不能喂金鱼很多鱼虫。
三、幼儿自由观察鱼吃食的动作。
1、小鱼吃食真可爱。
2、教师分少量的发鱼虫给几个幼儿，（我的肚子小，喂我们少一点）
四、教师指导幼儿近距离观察金鱼的活动。
1、小金鱼是怎么吃东西的？身体是怎么动的？嘴巴是怎么动的？学学他们的样子吧。
2、引导幼儿用语言表达观察到的现象，“这边吃吃，那边吃吃”“上面吃吃，下面吃吃”。
3、观察时不要用手抓鱼，鼓励幼儿用语言和小金鱼交流，如对小鱼说“小金鱼快吃吧！”
五、交流，表达自己的观察。
1、请个别幼儿在集体面前说说，做做自己观察到小金鱼吃食的样子。
2、教师引导幼儿模仿学习典型动作和规范的语言。并为集体中交流的幼儿鼓掌。
六、教师以小鱼的口吻反馈幼儿的喂食活动。激发幼儿进一步观察的兴趣。
小金鱼说我们吃的真开心，谢谢你们！
托班喂小鱼吃鱼虫综合教案 2
一、活动目标
认识鱼虫，了解鱼虫的生活习性。
学习使用小勺，锻炼手部精细动作。
培养幼儿的观察力和探索精神。
二、活动准备
鱼虫若干，放在透明的容器中。
小勺若干。
鱼缸或鱼池。
三、活动过程
导入活动
教师出示鱼虫，引起幼儿的兴趣。
提问：“这是什么？它们生活在哪里？”
观察鱼虫
让幼儿观察鱼虫的外形、颜色、动作等。
可以用放大镜或显微镜观察鱼虫的细节。
引导幼儿思考鱼虫吃什么，怎么吃。
学习使用小勺
教师示范使用小勺的方法，让幼儿模仿。
提醒幼儿使用小勺时要小心，不要伤到自己或其他小朋友。
喂小鱼吃鱼虫
将鱼虫放入鱼缸或鱼池。
让幼儿用小勺将鱼虫喂给小鱼。
观察小鱼吃虫的`过程，引导幼儿描述小鱼的动作。
总结活动
与幼儿一起回顾活动过程，强调观察和探索的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中继续观察和探索。
四、活动延伸
可以让幼儿在家中观察其他小动物的饮食习惯。
可以在区角中提供鱼虫和小勺，让幼儿继续练习使用小勺。
五、注意事项
在活动中，要注意安全，避免幼儿误食鱼虫或使用小勺时受伤。
鱼虫要保持新鲜，避免使用变质的鱼虫。
活动结束后，要及时清理场地，保持环境整洁。
托班喂小鱼吃鱼虫综合教案 3
一、活动目标
认识鱼虫，了解鱼虫是小鱼的食物。
锻炼幼儿的手部精细动作。
培养幼儿对小动物的关爱之情。
二、活动准备
鱼虫若干。
小鱼模型若干。
小盘子、小勺等。
三、活动过程
导入活动
展示小鱼模型，引起幼儿兴趣。
问幼儿：“小鱼喜欢吃什么呢？” 引出鱼虫。
认识鱼虫
让幼儿观察鱼虫的样子。
告诉幼儿鱼虫是小鱼的食物。
喂小鱼
给幼儿每人分发一些鱼虫和小勺。
指导幼儿用小勺将鱼虫喂给小鱼模型。
总结活动
与幼儿一起回顾喂小鱼的.过程。
强调要爱护小动物。
四、活动延伸
在自然角中观察小鱼吃食的情景。
托班喂小鱼吃鱼虫综合教案 4
一、活动目标
学习用手指捏取鱼虫。
提高幼儿的手眼协调能力。
感受喂养小鱼的乐趣。
二、活动准备
装有水和小鱼的鱼缸。
鱼虫若干。
三、活动过程
导入活动
带领幼儿来到鱼缸前，观察小鱼。
提问：“小鱼饿了怎么办呢？”
示范喂鱼
教师用手指捏取鱼虫，慢慢放入鱼缸中。
向幼儿讲解喂鱼的.方法。
幼儿操作
给幼儿分发鱼虫。
鼓励幼儿用手指捏取鱼虫喂小鱼。
分享交流
让幼儿互相观察喂鱼的情况。
说说自己的感受。
四、活动延伸
引导幼儿在日常生活中观察小鱼的生活习性。
托班喂小鱼吃鱼虫综合教案 5
一、活动目标
能准确地将鱼虫放入鱼缸中。
培养幼儿的专注力和耐心。
增强幼儿的`责任感。
二、活动准备
多个小鱼缸，每个鱼缸中有一条小鱼。
鱼虫适量。
三、活动过程
观察小鱼
让幼儿观察鱼缸中的小鱼。
问幼儿：“小鱼看起来怎么样？”
讲解规则
告诉幼儿要将鱼虫准确地放入鱼缸中。
强调要小心，不要伤到小鱼。
喂鱼活动
幼儿分组进行喂鱼活动。
教师观察并指导。
总结评价
表扬认真喂鱼的幼儿。
引导幼儿说说喂鱼的感受。
四、活动延伸
让幼儿回家后观察自己养的小动物，了解它们的饮食需求。
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