宝宝停车场托班社会教案

2021-07-15 教案

　　活动目标

　　用肢体动作模仿车辆的运行。

　　了解常见车的用途。

　　活动准备

　　乐曲《开汽车》录音磁带、幼儿用书《宝宝停车场》、红绿灯图片、自制停车场标志。

　　活动过程

　　一、认一认：这是什么

　　1. 教师出示停车场标志：你在哪里见过这个标志呢？

　　2. 出示红绿灯图片。教师：这是什么？我们在哪里能看到它？

　　二、游戏：汽车开到停车场

　　1. 放背景音乐《开汽车》幼儿用身体做小汽车怕出来。

　　2. 教师念儿歌，并出示红绿灯图片。

　　红灯：红灯亮，停一停。

　　绿灯：绿灯亮，快快开。

　　黄灯：黄灯亮，准备看一看。

　　3．将儿歌内容作为游戏规则，引导幼儿爬行，将汽车开到停车场（悬挂停车场标志）

　　三、讨论：停车里的车

　　1．幼儿翻看幼儿用书《宝宝停车场》教师：我们已经把车停在了停车场，那么停车场里都有哪些车呢？

　　2．引导幼儿观察画面二

　　（1）教师：（哭声进入）咦？这是什么声音啊？是谁在哭？小蚂蚁怎么哭了呢？（迷路了）该找什么车帮帮它呢（出租车、警车……。）

　　（2）教师：警车除了帮助迷路的`小朋友，还有什么本领呢？

　　3．引导幼儿观察画面三

　　教师念谜语：嘟嘟嘟嘟！嘟嘟嘟嘟！跑一路唱一路，后面拖着个大水壶，浇浇花儿，浇马路。嘟嘟！什么车开来了？

　　4．游戏：洒水车

　　教师用肢体动作表现洒水车，水撒到前，幼儿躲到后，撒到左到右。

　　5．引导幼儿继续观察画面四

　　教师：小蜗牛头受伤了，赶紧请一辆车来帮帮他吧，幼儿用声音或动作模仿救护车。

　　6．小结：原来我们的生活中有各种各样的车，它们都有什么不同，在我们需要的时候来帮助我们。

　　活动延伸

　　看幼儿用书《宝宝停车场》讲故事。

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