小昆虫搬新家教案

2019-02-08 教案

  【活动目标】

  1、初步理解序数的含义,并能使用序数词表示6以内物体排列的次序。

  2、能根据箭头标记从不同方向辨别物体的不同位置。

  【活动准备】

  一幢楼房、昆虫若干、幼儿每人一分作业纸、铅笔。

  【活动过程】

  一、导入:昆虫排队,感知昆虫在序列中的位置

  小昆虫们今天好开心啊,他们要搬新家了,他们排着队出发了。

  1、看看谁排在第一?你是怎么看出来知了是排在第一的呢?看昆虫的前面有个红旗,我们数的时候就要从红旗的方向开始数,从左往右数。

  谁排在第五?蜜蜂排在第几?排在第四的是蝴蝶吗?(教师数时要强调第一、第二、第三……要求幼儿讲述回答问题时要完整。)

  小结:无论昆虫怎么排队,我们都要先找到小红旗,超红旗的方向开始数。

  2、(教师调换红旗的方向)走啊走,昆虫朋友发现走错了路,马上转了过来,现在我们来看看谁排在第一呢?谁在第五?为什么?

  二、现在老师请6只小昆虫来排队去新家(教师请6位幼儿扮演昆虫),再请一位小朋友当小红旗。小昆虫们要看好红旗的方向开始排队哦

  1、6只昆虫(幼儿)自由地朝红旗的方向排队。

  师:现在你们有没有发现他们是怎么排队的?谁排在第一?蚂蚁排在第几?请排在第四的.昆虫站出来?

  2、6只昆虫(幼儿)走啊走,队伍发生了什么变化?现在排在第一的谁?蚊子排在第几?

  三、小动物搬新家:楼层的数法

  1、昆虫走啊走,终于来到了新家,好漂亮的新房子哦,我们一起来看看!(出示房子)房子有几层?第一层在哪一层?第二层呢?

  小结:原来房子的层数是从下往上数的。

  2、第一层和第三层是什么颜色的?粉红色和绿色分别是在第几层呢?

  这么漂亮的房子,昆虫朋友可开心了。请一位小朋友来把6只昆虫朋友全部送回家,每层楼只能送一只昆虫哦!

  3、请该幼儿说说蝴蝶住在第几层?(你们还发现哪只昆虫住在第几层了?)

  四、幼儿操作

  教师讲述昆虫住几楼,幼儿按要求摆放昆虫。

  幼儿自由让昆虫住进新家。

  请一位幼儿说说自己摆放的原因。

  师:你是怎么摆放的?说说你的XX昆虫住在第几楼?

  你找到XX昆虫住在第3层楼了吗?

  五、现在请你们和旁边的小朋友说说自己是怎么摆放的

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