变色的房子教案

2021-07-06 教案

　　教学目标

　　1．理解散文诗中树在不同季节变化及给房子带来的变化。

　　2．利用排图，尝试模仿散文诗的句型结构进行仿编。

　　引导策略

　　一、引发兴趣。

　　1教师以神秘的口气说：哎，小兔造了一间新房子（出示房子图片），我们一起来听一听，它是怎样打扮自己的房子的。

　　二、教师朗诵第一段。

　　启发想象：小兔将拌有泥浆的种子图贴在房子上会发生什么事呢？它为什么会把种子图刷在新房子上？

　　三、教师朗诵第二段，幼儿初步感知散文诗的语言结构。

　　1．教师朗诵：春天，小种子发芽了，绿油油的，绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。

　　2．教师再朗诵一遍第二段。请大家再仔细听一遍春天发生的事。

　　3．请幼儿挑选信封里的卡片，按诗歌中对春天的描述，排列出顺序。

　　4．请幼儿用诗歌的语言再把春天发生的'事讲一讲并找出有趣的句子和好听的词。

　　四、教师朗诵第三段，幼儿了解散文诗的语言结构。

　　1．教师朗诵：夏天，小苗开花了，红艳艳的，花房子藏在花丛中，大灰狼看不见。

　　2．夏天，房子会发生什么事呢？教师朗诵第三段一遍。

　　3．请幼儿把剪下的小卡片按夏天的描述顺序摆出。

　　4．幼儿学习朗诵。

　　五、幼儿根据散文诗结构图，尝试用类似的语言仿编第四段。

　　1．提出要求：秋天，这房子又会发生什么事呢？请小朋友把它编成一段诗歌。

　　2．教师指导幼儿把剩下的图片按顺序摆出，并编成第四段诗歌。

　　3．分享交流。

　　六、配乐全文朗诵

　　1．提问：小兔喜欢这间变色的房子吗？

　　2．请幼儿给散文诗取个名字并集体配乐朗诵。

　　教学反思

　　本次活动开展得非常顺利，教具起了很大的辅助作用。通过小图卡的排列，让孩子了解句式结构，为后面的仿编做了很好的铺垫。整个活动我用教具、操作材料支撑活动的开展，并层层深入：开始时，直接提问"小兔子会怎么装扮新房子呢？"让孩子一开始就对小兔子的房子充满好奇，集中注意力。在富词汇时通过提问：什么东西也可以用"绿油油、红艳艳、金灿灿"来说呢？让孩子们去运用而不是反复枯燥地跟念。整个活动孩子们课堂气氛很活跃。

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