《7的乘法口诀和用口诀求商》教案

2021-07-04 教案

  教学重点:

  运用7的乘法口诀解决简单问题。

  教学难点:

  发现信息、提出问题。

  教具准备:

  口诀卡片

  教学过程:

  一、复习、创设情境,引入新课

  师:谁背一下7的乘法口诀?师评价后出示口诀卡片,生说得数并说出2个乘法算式。师总结7的乘法口诀掌握情况,并指出这节课利用7 的乘法口诀解决问题。

  二、自主、合作探究、交流

  1、师:谁知道白雪公主的故事?(指名简要介绍)

  2、师:白雪公主要举行一次宴会,招待7个小矮人,现在我们就去宴会现场看看,帮助白雪公主解决一些问题。

  3、学生观察8页情景图:他们在干什么?你发现了哪些数学信息?还有什么问题?

  4、学生汇报,师随机板书信息和问题(引导学生把小矮人的问题和所用的数学信息组合成数学问题:每人3个果子,7个人一共多少个果子?)

  5、学生自己解决小矮人的问题后小组交流,小黑板板演。

  6、全班交流:小组讲解员讲解(重点讲解一下怎样列式和怎样计算,注意学生的个性化解答方法。)

  7、专项训练:自提问题自己解答后小组交流,板演。

  8、 教师组织小组讲解员讲解。(重点讲解一下根据什么提的什么问题、怎样列式的`及怎样计算的,注意学生的个性化解答方法。)

  三、课堂小结

  学生说一下收获,提出其它问题。完成后,师小结:大家解决了那么多问题!现实生活中有许多问题可以用我们学的知识解决。请大家看课本第8页的第1题,蓝灵鼠要我们帮它解决什么问题呢?

  四、综合训练

  1、练一练1题,学生汇报解决的问题后,学生自己独立解答,小组可以派人板演,讲解。

  2、练一练2、3题。学生独立把答案填在书上,教师组织核对。

  3、练一练3题。学生自己把顺序写在书上后小组核对。

  4、问题讨论:学生汇报发现的信息和蓝灵鼠的问题,然后学生自己独立思考,试着解决,接着小组交流研讨,最后全班交流研讨。

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