冀教版二年级上册《 Lesson 16 Again please》教案设

2021-07-04 教案

  一、教学目标

  (一)知识

  1.能够正确地听、说、读、写字母“c, m, n, r, s”。

  2.能够能听懂会说单词“ear, nose, mouth, eye”。

  (二)能力

  1.能进行简单的自我介绍。

  2.能够听懂、会说简单的句子来描述面貌部分特征的功能。

  (三)情感

  通过对五官英文名称以及其功能的英文表达,学生更清楚的了解自己,让学生懂得爱惜自己的身体。

  二、教学重点

  1.能熟练的`听、说、读、写字母“c, m, n, r, s”

  2.准确的听、说、读、写单词“ear”“nose”。

  3. 能够听懂、会说有关描述面貌部分特征的功能的语句:

  1. I talk / eat with my mouth.

  2. I smell with my nose.

  3. I hear with my ears.

  4. I see with my eyes.

  三、教学过程

  1.导入

  教师统全班打招呼问候,用游戏“Simon says”开始课堂的教学。

  2.操练

  1)全班分组,每组分得数张字母卡片。教师询问,每组选一名学生来回答。例如: Teacher: what do you see? Student: I see n-o-s-e, nose!

  2)教师手中持有单词卡片,分别为“ear, nose, mouth, eye”。由一名学生抽取一张,然后用该单词说一句话,并伴以动作。例如单词“nose”,学生可以指着自己的鼻子说“This is my nose.”,也可以说“I smell with my nose.”,同时做出相应的动作

  3)让学生画自画像,并画出场所。画好后,学生进行简单的自我介绍,并说说自己在哪儿。

  4)教师让学生欣赏歌曲“What do you see?”(参见“优秀课件”),然后演唱“The face song”“I hear with my ear”,在歌声中结束课堂教学。

  4.课堂评价

  1)教师指导学生做活动手册的相关练习。

  2)表扬积极参与和配合课堂教学活动的学生,鼓励学生活学活用,敢于开口,积极地同伙伴进行对话练习。

  5.学以致用

  给家人演示所学的五官的英文名称,并运用这些词汇来说一些简单的句子。

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