《我们爱你啊中国》教案

2021-07-03 教案

  教学目标:

  1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2.学会本课生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

  3.通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

  教材分析:

  这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就,书法了对伟大祖国的无比热爱之情。

  全诗共分三部分,语言凝练形象,结构完整紧凑,感情充沛强烈,富有节奏美和韵律美。在写作方法上,一是作者以“我们爱你——”为主线统领全诗,句式工整,层层递进,气势磅礴,从不同的角度表达对祖国的'热爱;二是定语后置的表达方式,如“桂林山水的清奇俊秀”,“杭州西湖的浓妆淡抹”,更突出景物的特点。

  教学重点:

  通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

  教学时间:

  两课时

  教学过程:

  第一课时

  教学目的:

  1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2.学会本课生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

  教学过程:

  一.导入

  今天我们来学习一首歌唱祖国的诗歌,揭题,范读。说一说诗中展示了祖国的哪些可爱之处。

  二.初读课文,了解大意

  1.轻声读课文,注意读准生字的音,画出生字组成的词或不理解的词。

  2.检查自读情况。/soft/

  ①出示生字,读准音,识记形。

  ②读由生字组成的词语。提出不理解的词语。

  ③指名分节朗读,要求读通顺。

  3.默读全诗,想想课文主要讲了祖国的哪些可爱之处,边读边划出重点词句。

  4.从全诗的内容和表现形式看,课文可以分为几个部分?(讨论小结)。

  5.朗读全诗,初步体会祖国的可爱。

  三.学习第一部分

  1.齐读。理解诗歌中的部分词语。

  2.思考:

  ⑴这一部分是从哪两个角度写祖国幅员辽阔的?

  ⑵“啊,我们爱你,中国!”这句在全诗中有什么作用?

  3.导有感情地朗读。

  四.导学生写字。

  1.固生字的读音。

  2.论:在写这些字的时候应注意些什么?

  3.钢笔描红、临写。

  五.作业

  1.读课文。

  2.写词语。

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