小学语文《秋天的雨》优秀教案设计

2021-07-03 教案

  一、 教学目标

  1. 正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分。

  2. 喜爱秋天,能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。

  3. 积累好词好句。

  二、 教学重点 秋天的雨教案精品教学设计好

  体会秋天的美好。感受课文的语言美。

  三、 教学难点

  本篇课文采用多种修辞手法,或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的东西,或含蓄的抒发感情,被艺术化了的语言,易造成学生理解上的困难。

  四、 教学准备

  1.关于秋天的课件

  2.关于秋天的古诗或者歌曲

  五、教学过程

  (1).情境导入

  1.“沙、沙、沙”,秋雨姑娘像把钥匙,悄悄地打开了秋天的大门。秋天的雨是那样的神奇,那样的令人陶醉。现在就让我们一起来分享《秋天的雨》(师板书,生读课题)

  2.复习词语

  凉爽

  扇子,扇哪扇哪

  衣裳 喇叭 钥匙

  钥匙,很普通也很常见,能打开很多把锁。课文里也写到,秋天的雨,也像一把神奇的钥匙,打开了秋天的大门。(板书:一把钥匙)

  (2).学习新课

  1.师配乐范读课文。

  2.提问:经过上节课的学习,你对秋天的雨有什么样的印象?文章的每段开头一句话表达了作者对秋雨的印象,认真画下来,自己读一读。(生自读课文)

  3.请生汇报画出的句子。

  课件出示

  秋天的雨,是一把钥匙.

  秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.

  秋天的雨,藏着非常好闻的气味.

  秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。

  秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的'歌.

  大家看一看,这些句子是不是像首小诗(范读),可它不是首普通的小诗,它概括了整篇课文的线索,/sjbwz/大家一起来读一读。

  看,秋雨姑娘迈着轻盈的脚步走来了,她就像一把钥匙,轻轻地把秋天的大门打开了。我们一起来看一看,门里都藏着哪些图画?

  4. 学习第二自然段

  (出示第一句话)我们先来欣赏颜色最丰富的一幅。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。我们一起看看这个词,“五彩缤纷”,(板书)你能用哪些词来替换它?这么多美丽的颜色,你能找出哪些来?(默读第二段,画出颜色的词,汇报交流)

  秋雨把这么多美丽的颜色给了大自然的花草树木,整个大地像被施了魔法一样。孩子们,请大声朗读第二自然段,看看这些美丽的颜色都给了谁,遇到你喜欢的颜色还可以多读两遍。

  A. “你看它把黄色的给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。”

  内容概括:这篇介绍了关于秋天的雨,秋天的雨教案精品教学设计好,希望对你有帮助!

【小学语文《秋天的雨》优秀教案设计】相关文章:

语文《秋天的雨》的教案设计09-06

小学语文《秋天的雨》的优秀教案09-18

《秋天的雨》的优秀教案设计09-03

《秋天的雨》的语文教案设计01-12

小学语文《秋天的雨》的优秀教学设计12-03

小学语文《秋天的雨》优秀教学设计12-04

语文优秀教案《秋天的雨》10-23

小学语文《秋天的雨》的教案09-19

小学语文《秋天的雨》的说课稿02-09