加了话的教案设计

2021-07-03 教案

  一、教学目标:

  1、查辞典,理解文中的生字新词,读懂课文内容。

  2、理解课文最后一段的意思,懂得语言的魔力。

  3、有感情地朗读课文。

  二、教学重点:目标1、2

  三、教学课时:1课时

  四、教学过程:

  〈一〉、质疑导入

  1、读课文首尾2段。

  2、质疑:盲妇人前后的遭遇有何不同,为什么会这样?

  〈二〉、初读课文,了解大意

  1、看图读课文,自由质疑

  2、圈画生字新词,小组内讨论理解词义

  3、说说课文大意及各段大意

  〈三〉、理解课文内容

  1、学习第一段,

  (1)轻声读课文,找出事情发生的时间、地点、人物。

  (2)诗人和盲妇人是什么样的.人,找出文中有关的词句说说。

  2、学习第二段

  3、读课文,看插图上画的是什么?

  4、这一段写什么?

  5、联系上文想想:过路人对盲妇人前后的态度有何不同?

  6、读文中语句,理解诗人眼中的“欣慰”。

  7、学习第三段

  (1)自学第三段,比较诗人加了“春天到了”后,句子的意义发生了什么变化?说说你看到前后2句话时的感受有何不同?

  (2)诗人加了一句话,使盲妇人摆脱了困境,说明了什么?

  (3)理解“衬托、风烛残年、万紫千红”等词语。

  (4)有感情地朗读本段。

  〈四〉、谈谈学完课文后的感受与收获

  〈五〉、课堂小结,布置作业。

  六、有感情朗读课文。

  1、完成练习册。

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