作为一名教学工作者，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的《A new classmate》教案，欢迎大家分享。
《A new classmate》教案 1
教学目标：
1.复习人体部位的`单词，学习新词 body、 finger、 face 、arm 、foot.
2.学会向他人介绍自己，正确使用句型
Im...， Im ...years old. You can call me...
教学重点：
识记人体部位的单词。
教学难点：
流利地用英语向他人介绍自己。
培养学生大胆开口、勤于思考的习惯。
教学准备：
录音机、磁带、ppt课件
教学过程：
Step1 Warm--up
1.Greeting.
2.T:Do you like singing? Lets sing together.
Sing and do actinns "Here it comes."
Step2.Presentation
1.T:today ,we have a new classmate .Do you want to know?（write "A new classmate "on the Bb），Teach "classmate"
Look,She is coming.What does she say? Lisen carefully.
Play the tape :Hi ,Im ......
Im...years old.
You can call me...
（1） .Greeting to new classmate.Using Hi. Hello. Good morning.
（2）。Introduce yuorself to new classmate.
2.Act out the dialogue.
Step3.Look and learn.
1. Teach new words:face .fingers.body. arm. leg
2. Read and point.
Step4.Practise
1. Read and remember.
2. Draw and write.
Homework:
Remember the new words.
板书设计：
Unit1.A new classmate
Im ... （姓名）
Im...years old. （年龄）
You can call me... （名字）
finger face body foot arm
手指 脸 身体 脚 胳膊
《A new classmate》教案 2
一、教学目标
1. 知识目标：
学生能够掌握并运用词汇：new, classmate, friendly, shy。
学生能够理解并运用句型：This is our new classmate. He/She is...
2. 能力目标：
培养学生的听、说、读、写能力。
提高学生的语言表达能力和人际交往能力。
3. 情感目标：
培养学生的团队合作精神和友好互助的品质。
激发学生学习英语的兴趣和积极性。
二、教学重难点
1. 重点：
掌握词汇和句型。
能够用英语介绍新同学。
2. 难点：
准确运用形容词描述新同学的性格特点。
培养学生的口语表达能力和自信心。
三、教学方法
1. 情景教学法：通过创设新同学来到班级的情景，让学生在真实的`情境中学习和运用英语。
2. 游戏教学法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3. 合作学习法：让学生分组合作，共同完成任务，培养学生的团队合作精神和人际交往能力。
四、教学准备
1. 教师准备：PPT 课件、单词卡片、人物头饰、奖品。
2. 学生准备：英语课本、练习本、铅笔。
五、教学过程
1. 导入部分（Lead-in）
教师播放一首英文歌曲《Hello》，让学生跟着音乐一起唱，营造轻松愉快的学习氛围。
教师与学生进行简单的问候和交流，如：Hello! How are you? Whats your name? 等。
教师引出话题：Today, we have a new classmate. Do you want to know who he/she is? 然后展示一张新同学的图片，让学生猜测新同学的名字和性格特点。
2. 呈现部分（Presentation）
教师拿出单词卡片，教学生认读新词汇：new, classmate, friendly, shy。教师可以通过图片、实物、动作等方式帮助学生理解词汇的含义。
教师播放 PPT 课件，展示新同学来到班级的情景，然后用句型“This is our new classmate. He/She is...”介绍新同学的名字和性格特点。教师可以先示范一遍，然后让学生跟读。
教师让学生打开英语课本，听录音跟读课文，注意语音、语调的模仿。
3. 练习部分（Practice）
游戏一：“Introduce your classmate”。教师将学生分成小组，每个小组推选一名代表，戴上人物头饰，扮演新同学。其他小组成员用句型“This is our new classmate. He/She is...”介绍新同学。介绍完后，其他小组可以提问，如：Whats his/her name? Whats he/she like? 等。最后，教师评选出最佳介绍小组，给予奖励。
游戏二：“Guess who I am”。教师将学生分成两人一组，一个学生用句型“He/She is...描述一个同学的性格特点，另一个学生猜出这个同学是谁。猜对后，两人角色互换。教师可以巡视指导，帮助学生正确运用形容词描述同学的性格特点。
4. 巩固部分（Consolidation）
教师让学生完成课本上的练习题，巩固所学的词汇和句型。
教师让学生用英语写一篇短文，介绍自己的一个新同学，包括他/她的名字、性格特点等。教师可以挑选几篇优秀的短文进行展示和点评。
5. 总结部分（Summary）
教师与学生一起回顾本节课所学的内容，包括词汇、句型和游戏活动等。
教师对学生的表现进行评价，表扬积极参与、表现出色的学生，鼓励其他学生继续努力。
教师布置家庭作业：让学生回家后用英语向家人介绍自己的新同学。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生们掌握了新词汇和句型，能够用英语介绍新同学。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如情景教学法、游戏教学法和合作学习法等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。同时，我也注重培养学生的口语表达能力和自信心，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。但是，在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分学生对形容词的理解和运用还不够准确，需要在今后的教学中加强练习。此外，在小组活动中，有些学生的参与度不够高，需要我进一步引导和鼓励。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生们更好地学习英语。
《A new classmate》教案 3
一、教学目标
1. 知识目标：
学生能够听懂、会说、认读单词：new, classmate。
学生能够掌握句型：This is our new classmate. Nice to meet you. Nice to meet you, too.
2. 能力目标：
学生能够在实际情境中运用所学句型介绍新同学。
培养学生的听说能力和语言表达能力。
3. 情感目标：
培养学生的合作意识和团队精神。
激发学生学习英语的兴趣，增强学习自信心。
二、教学重难点
1. 重点：
掌握单词 new, classmate 和句型 This is our new classmate. Nice to meet you. Nice to meet you, too.
能够在实际情境中运用所学句型介绍新同学。
2. 难点：
准确发音单词 classmate。
灵活运用句型进行交流。
三、教学方法
1. 情景教学法：通过创设新同学来到班级的情景，让学生在真实的情境中学习和运用语言。
2. 游戏教学法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3. 合作学习法：组织学生进行小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学准备
1. 教师准备：PPT 课件、单词卡片、头饰。
2. 学生准备：英语课本。
五、教学过程
1. 热身（Warming up）
师生问候。
播放英文歌曲《Hello》，让学生跟着音乐一起唱，活跃课堂气氛。
2. 导入（Lead in）
教师通过展示一张新同学的照片，引出话题：A new classmate。
教师提问：Who is this? Do you know? 引导学生猜测照片中的.人物是谁。
3. 呈现（Presentation）
学习单词 new 和 classmate。
教师出示单词卡片 new，教读单词，让学生理解单词的意思。
教师出示单词卡片 classmate，教读单词，注意纠正学生的发音。
教师通过图片和例句，让学生进一步理解单词的用法。
学习句型 This is our new classmate. Nice to meet you. Nice to meet you, too.
教师扮演新同学，走进教室，与学生打招呼：Hello, everyone! Im your new classmate. Nice to meet you.
学生回答：Nice to meet you, too.
教师引导学生用句型 This is our new classmate. 介绍新同学。
教师播放 PPT 课件，展示不同的新同学场景，让学生练习句型。
4. 操练（Practice）
游戏“Introduce a new classmate”。
教师将学生分成小组，每个小组推选一名学生扮演新同学，其他学生用句型 This is our new classmate. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 介绍新同学。
小组之间进行比赛，看哪个小组介绍得最准确、最流利。
角色扮演。
教师让学生戴上头饰，扮演新同学和班级里的其他同学，进行对话练习。
5. 巩固（Consolidation）
教师出示一些图片，让学生用所学句型描述图片中的内容。
教师总结本节课的重点内容，让学生再次巩固所学知识。
6. 作业（Homework）
听录音，跟读课文。
用所学句型向家人介绍自己的新同学。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生能够掌握单词 new, classmate 和句型 This is our new classmate. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 在教学过程中，我采用了情景教学法、游戏教学法和合作学习法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。同时，我也注重培养学生的听说能力和语言表达能力，让学生在实际情境中运用所学语言进行交流。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的英语教学服务。
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