一年级品德与生活上册《美丽的秋天》教案

2021-07-02 教案

  〖活动目标

  1.体验认识秋天的乐趣,感受和欣赏大自然的美,懂得珍惜劳动果实。

  2.体验探索、创作的快乐和在大自然中游戏的乐趣。

  3.美化自己的生活,发展想象力、创造力和动手能力。

  〖活动准备

  (一)学情分析

  学生的经验及活动经历:“美丽的秋天”这一单元活动是学生自入学以来第一次接触关于自然的活动主题。城市的学生越来越远离自然,对秋天的田野他们无从欣赏,对秋天的农田他们只能在电视中了解,对于秋收劳动他们更是从未接触过。

  (二)物质资料准备

  1.场所:农村的菜地、果园、玉米地。

  2.人员:校外辅导员。

  3.材料:剪刀、胶棒、收集的秋天的物品。

  〖活动时间

  4~6课时。

  〖活动过程

  (一)秋收(地点:学农基地)

  1.场景一:萝卜地。

  教师引导学生观察,指导学生拔萝卜的活动。学生在萝卜地里摸萝卜、闻萝卜、拔萝卜,互相交流自己的发现和感受。

  2.场景二:玉米地。

  师:看,这是什么?

  生1:玉米!还有这么多保护层……

  生2:还有那么多丝丝呢!

  师:闻闻,看看……

  生:真好闻!

  师:掰一个……

  学生掰下一个玉米。

  师:把外面的叶子和丝丝去掉,这样能看得清楚些……你发现了什么?

  生:我发现这些刚长出来的玉米粒用手一掐,就像有水一样,老的玉米粒不是这样的。

  师:哦,这些玉米长得很饱满,新鲜得很。

  学生开始掰玉米。学生们兴奋地围在玉米旁边,热烈地讨论着自己对玉米的发现和观察结果。

  3.场景三:苹果园。

  (1)欣赏果园美景:学生们第一次来到苹果园,看到红彤彤的大苹果挂在枝头,从山上(果园在山上)俯视整个农田丰收的美景十分兴奋。

  (2)学习摘苹果:教师请果农教学生摘苹果。果农边演示边讲解:不能使劲儿拽,使劲儿拽明年就不结果了……

  (3)教师和果农一起指导一个小组摘苹果,其余学生观察学习。

  (4)全班学生一起摘苹果。学生们认真地摘苹果。

  (5)教师组织学生将苹果洗净后吃苹果,学生们吃得很香甜。

  4.场景四:地瓜地。

  师:去看看地瓜在地里什么样儿?注意别踩了地瓜。

  生1:我摸着地瓜了。

  生2:地瓜皮是粉色的,这是能吃的东西。

  一位农民指导学生挖地瓜。

  5.场景五:柿子树下。

  生1:柿子长这么大了。

  生2:看,这两个大柿子,就像汉堡包似的。

  6.场景六:道路边。

  师:这是什么花?

  生1:这是野菊花。看,还有蜜蜂呢!

  生2:蜜蜂在采蜜。

  生3:这花真香。

  生4:这花真好看!

  生5:瞧我发现了什么?(一个学生手中举着一颗苍耳的种子兴奋地喊着。)

  学生们立刻聚拢过去。

  师:你们知道这是什么吗?

  学生抢着回答。

  师:你们知道苍耳是怎么传播的吗?

  生:它身上长着刺,可以挂在动物的皮毛上、人的衣服上传播。

  师:同学们细心观察,你能发现很多植物的种子,收集起来,再去了解它们的传播方法,好吗?

  7.场景七:田埂上。

  师:这是什么种子?

  生1:这是稻米。

  生2:这儿还有韭菜种子。

  师:同学们在田野中找到了秋天,其实在我们的身边也处处有秋天,请同学们注意观察寻找你身边的秋天,下次活动我们一起来说说你找到的秋天。

  (二)“我”找到的秋天(地点:教室)

  1.师生游戏――猜一猜。

  师:同学们,前几天咱们一起去了菜园、果园、农田寻找秋天,而且同学们还在自己身边寻找秋天。今天,老师看见大家都带

  来了袋子,这里边装着你们找到的秋天,是吗?

  师:你们看,老师这儿也有一个袋子,你们想不想知道我找到了什么?

  师:谁来摸摸看?请你来!

  生(摸了一会儿):是萝卜。

  师:拿出来看看。

  学生拿出来一个萝卜。

  师:你猜对了,我看到大萝卜丰收了,就知道秋天到了。下一个谁来摸?

  学生们争先恐后地要求参加游戏。

  生(摸了一会儿):是玉米!

  师:你也猜对了,玉米丰收了,秋天就到了。

  2.学生自由进行游戏。

  师:请同学们也和你身边的小伙伴互相摸一摸,猜一猜,看一看!

  学生之间互相摸对方袋子里的东西,并进行猜测,教师也来到学生当中参与他们的活动。

  3.游戏后的反馈。

  师:刚才看大家猜得真高兴,现在把你袋子里的东西都拿出来吧!

  学生们纷纷从袋子里往外取东西。

  师:同学们找到的`东西真不少哇!有没有你找到的东西我们大家谁也没猜着的?

  生1:这是我家的花结的种子,同学们没猜着。

  师:哦,秋天到了,花也结种子了。

  生2:这是葵花籽,他们也没猜着。

  生3:我带来的石榴,大家没猜着。

  师:好大的石榴呀!是呀,秋天到了,许多植物都结果了。

  4.我的发现――说一说。

  师:同学们说说看,你们从哪儿发现秋天了?

  生1:我这几天看到有雾了,我知道秋天到了。

  生2:上学路上,我看到有的树叶落了,知道秋天到了。

  生3:我看不到小燕子了,我知道秋天到了。

  师:那你知道小燕子去哪儿了吗?

  生3:它们去南方过冬去了。

  生4:夏天同学们都穿短袖衣服、穿短裤,现在穿长袖衣裤,还穿毛衣了,从这方面我知道秋天到了。

  师:你说得很完整,那你知道秋天为什么要穿厚衣服吗?

  生4:因为秋天比夏天凉。

  师:是呀,秋天天气凉了。

  生5:晚上我和爸爸妈妈散步的时候,我看见爬山虎的叶子变红了,我知道秋天来了。

  师:你很善于观察。

  生6:我在市场里看到很多的苹果、梨、葡萄,我知道秋天到了。

  生7:出去玩的时候,我看到外边的绳子上挂了许多白菜、咸鱼、萝卜条,我知道秋天到了。

  师:啊,人们开始买白菜,萝卜,开始晒咸鱼了,你知道为什么要这么做吗?

  生7:他们在准备过冬。

  师:对,我们北方的冬天比较寒冷,新鲜的蔬菜比较少,所以我们北方人有在秋天储存蔬菜的习惯。

  生8:夏天的时候,我要吃海蛎子,妈妈不给我买,因为海蛎子太瘦了。现在妈妈给我买了,因为现在的海蛎子很肥。

  师:秋天给我们提供了这么多的好吃的呀!

  生9:前几天,咱们到农村去,我看见大地瓜,它成熟了。

  生10:我在农村看见了金黄色的大苞米成熟了。

  生11:我看见菊花、鸡冠花开了……

  师:大家看了这么多,说了这么多,那你觉得秋天是一个什么样的季节?

  生1:秋天是一个丰收的季节。

  生2:秋天是一个美丽的季节。

  生3:秋天是个树叶有的变红、有的变黄的季节。

  师:你们说得好极了。秋天不仅是个美丽的、丰收的季节,而且给我们带来了快乐,让我们和秋天一起玩吧!

  (三)和秋天一起玩

  学生们用自己采集的秋天的果实、树叶、种子等进行各种创作、游戏,举办作品展示交流会等。

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