幼儿园大班《词汇游戏》优秀游戏教案

2021-07-20 教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的幼儿园大班《词汇游戏》优秀游戏教案,希望能够帮助到大家。

  目标:

  丰富幼儿的词汇,培养幼儿的观察能力和词语表达能力。

  重难点:

  通过观察图片,培养幼儿说反义词的能力。

  准备:

  课件图片、录音机

  过程:

  课前预备时间(10分钟):组织幼儿听音乐:《采蘑菇》、《找朋友》、《丢手绢》

  一、开始部分:(1—3分钟)

  幼儿唱儿歌《唐僧骑马咚那个咚》,组织幼儿(导语:孙悟空的眼睛亮,能识别妖魔鬼怪,能把妖怪消灭光,我们想不想有一双和他一样明亮的眼睛呢?

  二、基本部分:(4—14分钟)

  导语:今天我们学习新的一课:《词汇游戏》板题:《词汇游戏》。(课件出示全图幼儿或看书上的主题图)

  活动一:看图认物

  1、出示全图或书本,请小朋友们说一说(3—5分钟)

  (1)小朋友们下面的图中都看到了什么?

  (2)你们谁知道,快把看到的告诉大家吧!

  2、指导观察:说说图上都有谁?你还发现了什

  么?(幼儿说师简结)

  活动二:观察与实践

  1、出示图一指导幼儿观察图片

  (1)通过观察你发现了什么?

  (2)看看下面的每幅图,你能用相反的词说一说吗?

  2、幼儿说一说(教师可依图片做手势帮助幼儿理解)

  3、出示提示语:大象大(高)、老鼠小(矮),小朋友们说对了吗?

  4、明确:大象大(高)、老鼠小(矮)。(板书:大——小)

  强调大(高)和小(矮)是表示意思相反的词。

  过渡语:小朋友真细心请用小眼睛再看看图二(课件出示)

  5、图上都有谁,你发现了什么?

  (1)幼儿说后出示提示语:长颈鹿高(大)、小马矮(小),小朋友们说对了吗?

  (2)明确:长颈鹿高(大)、小马矮(小)并板书:高——矮(表示意思相反的词)

  (3)请幼儿互做表示大和小的动作(师对做的好的幼儿进行鼓励)

  6、出示图三:谈话引导

  (1)图上都有谁?手里各拿着什么?

  (2)你的小眼睛发现了什么,能用相反的词说一说图片上的内容吗?

  (3)幼儿说后出示问题提示:水杯(热)、雪糕(冷、凉),小朋友们说对了吗?

  (4)明确:水杯(热)、雪糕(冷、凉),并板书:热——冷(凉)(表示意思相反的词)

  7、小结:出示半全图

  (1)依图结合板书强调:大——小高——矮

  热——冷是表示意思相反的词。

  (2)请幼儿说一说生活中的大——小、高——矮、热——冷实物,说明这些现象都是相对的。

  (3)请幼儿做表示大——小、高——矮、热——冷的`动作。

  三、课间休息:(15—18分钟)

  轻松一刻(游艺活动:唱一唱、演一演。)

  1、导语:刚才大家说的真不错,老师发现有些小朋友已经有些累了,下面我们来轻松一下。

  2、幼儿集体边唱儿歌《蝴蝶、蝴蝶你找谁》边做动作表演。

  3、过渡语:蝴蝶在花丛中发现丢失了红玫瑰,那么通过以上的学习,看看下图你又会发现些什么?(出示图片)

  四、活动三:说一说(19—25分钟)

  1、谈话诱导

  (1)小眼睛看一看,下面的图片,你能用相反的词说一说吗?

  (2)比一比看谁说的准、讲的好?

  2、幼儿说后出示问题提示:(对说的好的进行表扬)

  (1)小兔跑的快、乌龟爬的慢。

  (2)黑熊胖(力气大)、小猴瘦(力气小)。

  (3)蛇的身体长、虫的身体短。

  3、依图明确:小兔跑的快、乌龟爬的慢;黑熊胖(力气大)、小猴瘦(力气小);蛇的身体长、虫的身体短。

  板书:快——慢

  胖——瘦长——短是表示意思相反的词。

  4、请幼儿做:快——慢、胖——瘦、长——短的动作,说一说快——慢、胖——瘦、长——短的实物,说明这些现象都是相对的。

  五、全图评析(26—27分钟)

  1、出示图片:依图进行总结说明大——小、高——矮、热——冷、快——慢、胖——瘦

  长——短这些都是表示意思相反的词,这些词都是相对的。

  2、游戏对口令做手势(如:大对小大象大老鼠小等)

  六、幼儿听音乐唱儿歌《四是四》结束课堂。(28—30分钟)

  七、板书设计:

  大——小快——慢

  高——矮胖——瘦

  热——冷长——短

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