《正确感知10以内的数》教案

2021-07-02 教案

  一、活动目标:

  1、能不受物体的影响,正确感知10以内的数。

  2、能理解数的意义,积极参与互动

  3、培养幼儿对数学的兴趣。

  二、教学准备

  “小蝌蚪找妈妈”幻灯片若干张,投影仪

  三、教学过程

  1、启发谈话,导入活动

  师:大家好!欢迎小朋友们来上王老师的课,今天来了几位小朋友啊?和老师一起来数一下今天来了几位小朋友?

  师:小朋友们平时能数到几?看来这个班的小朋友很会数数,今天王老师带来一个故事,故事里也有数数,我们一起来边看边数,好不好?

  2、活动过程

  尝试(一)

  出示幻灯片(一),请幼儿目测动物数量,巩固对数字“6 ”“7”的认识。

  小河的春天来了,池塘里的冰化了,谁游来了呀?游来了几只小蝌蚪呀?小蝌蚪排成了什么队形?小蝌蚪游啊游碰到了谁呀?数数有几只小鱼?

  7只小鱼我们应该把数字几请出来?小丑鱼是小蝌蚪的妈妈么?小蝌蚪很有礼貌的`对小丑鱼说:再见。

  尝试(二)

  出示幻灯片(二),请幼儿目测动物数量,巩固对数字“8”的认识。小蝌蚪继续往前游,这一次它们排得什么队?这次小蝌蚪碰到了谁?数数有几只小乌龟?

  8只小乌龟我们应该把数字几请出来?

  尝试(三)

  出示幻灯片(三),请幼儿目测动物数量,巩固对数字“10”的认识,培养幼儿数数习惯,不多数,不漏数。小蝌蚪继续往前游,这一次它们排得什么队?这次小蝌蚪碰到了谁?数数有几只小鸭子?有数10只,有数11只,小朋友们都有什么好办法?

  尝试(四)

  出示幻灯片(四,五),请幼儿目测动物数量,能不受物体影响正确感和数字“6”小蝌蚪找妈妈的路上变换了几次队形?,小蝌蚪的数量有没有变化?

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