学习目标
1、通过阅读课文后，能与同学就文中的人物进行交流，在交流过程中，发表自己不同的见解，学会在阅读后进行总结、反思。
2、积累八条谚语，并能正确地运用这些谚语。
3、养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。
课前准备
1、制作阅读表格。
2、引导学生阅读本组课文的原著及我国的其他古典名著。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、交流平台
1、我们在阅读本组课文的过程中结识了不少人物，你最喜欢谁，最不喜欢谁，说说你的理由。
（1）四人小组交流讨论。
（2）小组派代表发言。
（3）评价
2、从文中选取两三个人物，加以比较，说说他们各自的性格、特点。
（1）同桌交流。
（2）全班交流、讨论。
（3）举行小小辩论会，对同一人物不同的见解，提出自己的.看法。
在说中评，在评中议，在议中辩，在辩中思，激活学生的阅读兴趣，为日后的阅读奠定良好的基础。
3、读了原著后，谈谈你的阅读感受。
4、拓展：你还读了哪些中国名著，向大家介绍，同时谈谈自己在阅读中的收获及困惑。如《红楼梦》等
（1）完成下列表格。
题目
读后收获
人物
性格、特点
个人见解
课内阅读
【五年级下册《回顾拓展五》教案】相关文章：
五年级下册《回顾拓展五》教案12-18
五年级下册回顾拓展一教案11-04
五年级下册回顾拓展七教案12-16
《回顾拓展五》教案10-28
《回顾·拓展五》教案10-28
五年级下册回顾拓展三教案11-04
小学五年级下册回顾·拓展三教案12-18
小学语文五年级下册回顾《拓展四》教案02-24
五年级《回顾拓展五》教案12-18