教学目标:
1、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文
2、学会本课的一个生字,并能理解运用
3、在朗读中感受江南美丽春景的同时感受作者借古讽今,忧国忧民的博大胸怀和兴亡之感
教学重难点:
1、带着想象诵读诗歌,体会江南春景
2、领会诗人借古讽今的艺术手法
教材分析:
本诗是唐代著名诗人杜牧的一首七言绝句。诗人描绘了江南明媚可爱的春光的同时,也感叹南朝的覆灭,流露兴亡之感,寄托讽喻之意。
教学用时:
教学过程:
一、导入新课
(1)PPT出示几张春天的图片。说到雪,说到冰想到的都是塞北,说到春,想到的更多的自然是“江南”。今天,我们就一起去看看江南的.春。
(2)解题《江南春》,顾名思义就是江南的春天。
二、初读课文、整体感知
(1)春天给你什么样的感受?(美)你觉得江南的春天,会给人什么样的感受?(美!)
(2)带着自己的感受吟诵诗歌。
(3)指导朗读。七言绝句应该怎样断句?(千里——莺啼——绿映——红)
三、精读课文、合作探究
(1)一看:朗读诗歌,你看到了什么?(绿叶衬着红花,绿水环绕的村庄,背靠青山,酒家的旗子在春风中微微摆动。放眼望去,南朝建立的寺庙,在烟雨迷蒙之中若隐若现。)
千里:与“十里”作比较。
四百八十:概数,说明很多。
(2)二听:莺啼、人声
(3)三闻:花香、酒香
(4)四想:江南的春天真美。
总结:在诗人的笔下,江南的春天是如此的美妙。可看、可听、可闻、可想。那我们就一边读一边看,一边读一边听,一边读一边闻,一边读一边想吧。
过渡:在如此美妙的江南美景面前,我们感到的仅仅是美,仅仅是无限的遐想。但是我们的是诗人想到的远远不止这些。
四、拓展延伸、
(1)介绍写作背景
(2)学习借古讽今的艺术手法
五、课堂总结
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