含有两级运算的两步计算式题教案

2021-06-30 教案

  教学目标:

  使学生掌握含有两级运算的两步计算式题的运算顺序,并能用递等式正确地进行计算。

  教学准备:投影片、小黑板

  教学过程:

  一、复习铺垫

  (1)投影仪出示准备题

  48-20+15  56÷7×4  24+19-30 2×8÷4

  学生计算后,说说每道题的运算顺序。

  (2)导入新课,揭示课题

  出示例3 90-8×5

  引导学生比较例3与准备题有什么区别?比较后可以发现例3中既有减法,又有乘法。这类计算题该怎样做呢?这节课就来讨论这种类型的式题。

  二、认识新知

  (1)教学例3  90-8×5

  ①指导学生读算式。90减去8乘以5的积,差是多少?从读算式中,明确先算乘,再算减。

  ②同桌相互说说运算顺序,画出运算顺序图。

  ③学生尝试练习,注意递等式计算的`格式。

  ④交流,教师板书,强调运算顺序。

  (2)教学例4  158-54÷6

  学生独立完成。

  (3)归纳小结:

  在一个算式里,有加减法,又有乘除法,要先算乘除法,后算加减法,通常叫做先乘除后加减。

  三、巩固练习

  (1)、基本练习

  ①卡片出示:420+6×3  537-32÷8

  要求说出“先算什么,再算什么。”

  ②计算。课本第37页第2题。

  (2)综合练习

  ①游戏:邮递员送信。(课本第4题)

  信箱上写着算式(加减、乘除、混合),信封上写着答案,把信投入到相应的信箱中。

  ②游戏:“放鞭炮”

  每个鞭炮上一个算式,要求先计算,如对用“啪”表示,错用“嗤”表示。

  ③变式练习

  □-6×4=30  □+54÷9=40

  四、课堂总结

  (1)今天你学会了什么?

  (2)含有两级运算的两步计算式题要注意先算什么,再算什么?

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