教学目标：
1、会认9个生字，会写8个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会其中的韵律美。
3、引导学生初步认识成语。
4、在识字的过程中，引导学生搜集有关的成语故事。
教学重难点：
重点：会认9个生字，会写8个字。
能正确、流利、有感情地朗读课文，体会其中的韵律美。
难点：引导学生初步认识成语。激发学生积累成语的兴趣。
教学课时：
两课时
第一课时
一、 教学目标：
会认9个生字，会写8个字。
能正确、流利、有感情地朗读课文，体会其中的`韵律美。
引导学生初步认识成语。激发学生积累成语的兴趣。
二、 教具准备： 生字卡片、投影。
三、 教学过程。
（一）故事引入，激发兴趣。
1、听老师讲“拔苗助长”的故事，揭示课题。
2、教师介绍有关成语的知识。
（二）朗读课文。边读边想象成语的意思。
1、自读课文，读准汉字的读音。
2、教师范读：读出韵味。
3、师生对读、生生对读、读准汉字读音。
（三）交流搜集有关成语故事的资料。
1、学生自愿上台交流。
2、听了同学的介绍你明白了什么？
（四）实践活动。积累成语，并做成卡片。
（五）教师小结。
第二课时
一、 教学目标。
学会本课生字，分析字形，指导书写。
二、教具准备。 生字卡片
三、 教学过程。
（一）复习导入。
1、出示生字卡片；指名读9个生字。
（二）识字写字。
1、写字指导，重点指导左右结构的字。
2、学生练习书写汉字。
（三）朗读课文，教师小结。
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