课文《松鼠》教案

2018-12-01 教案

  教学目标

  1. 学习体会课文生动准确地说明事物的特点。

  2. 激发学生亲近动物、亲近自然的热情。

  教学重点

  学习体会文章语言的生动、准确、形象,领悟介绍小动物的一般写法。

  教学难点

  理清文章介绍动物的顺序。

  课前准备

  课件(音箱)

  教学过程

  一、 激发兴趣,导入新课

  1.猜谜语:

  像老鼠,眼睛圆,尾巴大,腿矫健,能攀爬,性温顺,特乖巧。

  2.说说你印象中的松鼠。

  3.展示松鼠在林中活动的短片。(要求谈感受。)

  要点:活泼可爱、腿脚敏捷、头脑聪慧……

  4.教师小结,并过渡到课文的学习:

  看看作者布丰笔下的“松鼠”和你们说的有哪些异同。

  二、 知识性内容安排:

  1. 初读课文,自学生字;

  自由朗读(大声、小声、无声等)课文,标出小节,圈出生字词,熟悉文章大致内容。

  2. 请学生朗读课件上的生字词,集体纠错正音。

  3. 介绍文章体裁为文艺性说明文,学习第90页关于“说明”的一段介绍。

  明确:①说明文是介绍事物特点的文章。语言准确、平实、简洁。

  ②文艺性说明文在内容选取和语言表达上较为生动活泼,具有文艺色彩。

  三、 朗读课文,深入思考

  问题:读读想想,作者写了松鼠哪些特点,从文中哪些词句中得到体现?要求体会作者观察的细致和用词的恰当。

  难点梳理:作者在介绍松鼠漂亮、驯良、乖巧等惹人喜爱的特点时,主要从两方面入手:一是准确运用形容词和动词。作者在从面容、眼睛、四肢、面孔、尾巴等方面来说明松鼠漂亮的形体时,用了“清秀、闪闪发光、矫健、轻快、敏捷、机警、玲珑、漂亮”等形容词和“翘、躲、竖、坐”等动词,形象地说明它讨人喜欢的'特点;二是采用了拟人的修辞手法。作者在介绍松鼠叫声响亮时,对松鼠进行人格化的描写:“要是被人惹恼了,还会发出一种不高兴的恨恨声”,生动地表现它丰富的情感。

  四、 梳理文章顺序

  漂亮——面容、眼睛身体、四肢、尾巴坐姿、吃相

  驯良——活动范围活动时间寻食习惯、主要食物

  乖巧——过水情景逃跑筑窝

  文章结构:

  总(1)——分(2-5)——补充说明(6)(先主后次)

  小结:提醒同学们做读书归纳卡片和说明文的一般顺序模式。

  板书设计:

  如何写:(1)抓住特征(2)语言生动(3)合理排序

  五、 作业设计

  1. 以第一人称“我”的口吻对松鼠进行自我介绍

  2. 搜集并阅读布丰的资料及作品若干。

【课文《松鼠》教案】相关文章:

1.课文《松鼠》的教案设计

2.课文《松鼠》教案设计

3.课文松鼠的教学教案设计

4.课文《那只松鼠》教案范文

5.课文《松鼠和松果》教案

6.课文《松鼠》教案范文

7.松鼠课文原文

8.松鼠课文课件

上一篇:《长亭送别》教案设计 下一篇:《天上的街市》优秀教案设计
相关推荐