《十里长街送总理》优秀教案设计

2021-06-27 教案

  【教学目标】:

  1、有感情地朗读课文,背诵课文。

  2、理解含义深刻的词语的意思,继续体会句子所表达的思想感情。

  3、 感受首都人民“十里长街送总理”的动人情景,懂得全心全意为人民服务的革命领袖是永远值得人民怀念的。

  【重难点关键】:

  理解含义深刻的词句;感受人民群众对周总理逝世无限悲痛,对总理无比热爱的思想感情。

  【教具准备 】:

  多媒体 课文录音 音乐磁带

  【教学内容 】:

  一、听录音,再次体会课文

  二、领悟写法

  1、环境描写,背景衬托

  (“天灰蒙蒙的,又阴又冷”,一月的寒流无法阻挡送行的人群;“夜幕开始降下来”,更让人们心头产生无尽的`悲痛。)

  2、语句舒缓,增添悲情

  (“路那样长,人那样多,向东望不见头,向西望不见尾”,举国上下,万人同悲;“灵车缓缓地开来了””他静静地躺在灵车里,越去越远,和我们永别了““灵车缓缓地前进”“灵车渐渐地远去了”,语句的舒缓一如总理往日的从容,人们盼望能留住总理的脚步,总理同样眷恋着他的人民啊!)

  三、指导朗读

  1、学生自由练读,读出自己最受感动的地方。师生共同点评。

  2、指生读,教师指导感情朗读。

  3、配乐朗读比赛

  评选小小朗诵家。先小组内评选,再在班内评选。

  四、练习背诵

  教师引导学生有感情地背诵。

  学生逐段练习背诵。

  五、反馈总结,升华情感

  1、通过这节课的学习,你们有哪些收获?(思想感情,学习方法)

  2、教师总结:历史不会忘记,1976年1月11日数百万首都人民父老携幼,泪洒十里长街,为人民的好总理灵车送行的悲壮场景!总理离开我们二十多年了,但他的精神、他的品格永远为世人所赞扬,他永远和人民心连心,永远活在人民的心中。

  六、布置作业:

  继续收集有关周总理的文字、图片资料,加深认识。

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