作为一位杰出的老师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的《秋天的果园》第二课时优秀教案,欢迎阅读与收藏。
《秋天的果园》第二课时优秀教案 篇1
一、教学目标:
1.让学生体会秋天果园的美丽景色,知道收获来自于劳动。
2.教学课文的第二、第三句话,理解“一串串”、“劳动”、“欢笑”的意思。
3.有感情地朗读2、3句,书写“笑”。
二、教学过程:
(一)复习
1.开火车认读生字,一人组词。师单击出示。
2.复习红、还、动的偏旁。师单击出示。
3.齐读第一句。师单击出示。
(二)讲读第二句
1.师单击出示第二句。学生自由读,把成熟的水果划下来。
2.学生读划。
3.学生回答。师单击出示在苹果、梨、葡萄下划下横线。
4.读正确这些水果的名称。师随机单击出示这些水果的实物。
5.学生初次朗读这句话。
6.理解“一串串”。师单击出示一串又一串的葡萄,看图后让学生说说一串串葡萄是很多的。
认读“一串串的紫葡萄”。
7.师单击出示秋天果园美丽的景色,学生观看。
8.第二次朗读并指导。
课中操:劳动最光荣。
(三)讲读第三句
1.师单击出示人们在果园的景象,问;人们在干什么?
2.理解“劳动”,说明捡葡萄,摘苹果等都是劳动。
3.理解“欢笑”朗读人们在欢笑。
4.教“笑”师单击出示笑娃娃,让学生说说笑像什么?并书写。
5.师单击出示第三句并朗读指导。
(四)配音朗读课文
(五)作业,师单击出示,学生填空。
1.( ),果子熟了。( )苹果。( )的梨,还有一串串的紫葡萄。果园里,人们在( ),人们在欢( )。
2.教师在实物展示台上反馈。
《秋天的果园》第二课时优秀教案 篇2
活动目标:
1、认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊。
2、感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。
活动准备:
1、带幼儿到果园观察果实累累的苹果树、柿子树、橘子树、梨树等。
2、活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树,
3、剪好的苹果、梨、柿子、橘子纸样若干。
活动过程:
一、谈论秋天的水果
1、教师出示苹果、梨、柿子,请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方?它们什麽时候成熟?
2、引导幼儿观察图片《丰收的果园》,让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。
3、引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实,并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。
二、粘贴水果
1、教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子、橘子,请幼儿给四棵伤心的果树妈妈贴宝宝。
2、教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。
3、教师观察并发现操作正确的幼儿,请大家观察他的方法,教师给予讲解:xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊,然后,轻轻地贴在树枝上,压一压,苹果贴好了。
三、观察丰收的果树
1、教师和幼儿一起站在贴好的果树前,看看哪棵果树的`果子多,猜猜果树妈妈的心情会怎样?
2、让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。
四、结束活动:引导幼儿帮老师收拾用具,自然结束教学活动。
《秋天的果园》第二课时优秀教案 篇3
【活动目标和准备】
让幼儿感知各种水果的颜色并尝试用手指点画表现出来;提醒幼儿养成保持画面整洁的习惯,并体验集体作画的快乐。
在活动之前已带幼儿参观过果园,并拍成了录像;熟悉歌曲《苹果》。活动前需准备《秋天的果园》背景长卷,幼儿操作使用的颜料、调色盘,以及各种水果的胸饰若干。
【活动过程】
1、启发幼儿回忆参观的情境,导入课题。
(1)看录像。
(2)提问:“果园里有什么?它们有什么不一样?”(引导幼儿感知水果的颜色、形状)
2、游戏“水果娃娃在哪里”。(加深幼儿对色彩的认识)
(1)请小朋友带上胸饰,赋予他们“水果娃娃”的角色。
(2)玩“水果娃娃在哪里”的游戏。
例:(师)红红的苹果娃娃在哪里?
(幼)红红的苹果娃娃在这里。
3、引导幼儿学手指点画的方法。
(1)出示魔术盒(调色盒),引发幼儿作画兴趣。
(2)教师示范用手指点出水果。“还有许多水果娃娃躲在颜料盒里呢,瞧,老师把它们变出来了。”
(3)幼儿尝试点画。(个别幼儿)
4、幼儿集体在长卷上作画,老师巡回指导。
(1)交代要求,提醒幼儿认真作画并保持画面、衣服的干净、整洁。
(2)引导能力强的幼儿在点画时注意水果形状的变化。
5、欣赏作品。
(1)简单评价作品,并把长卷展览在幼儿园的画廊,让幼儿体验成功的快乐。
(2)在律动《苹果》中结束活动。
【区域设置和日常活动组织】
引导幼儿向同伴和父母介绍自己的作品,激发幼儿的自豪感;在区角活动中继续提供点画材料,让幼儿进一步巩固手指点画的技巧。
【与家长沟通计划】
请家长在日常生活中有意识地帮幼儿积累有关色彩的概念,增强幼儿对色彩的感受力。
《秋天的果园》第二课时优秀教案 篇4
一、设计意图
秋天是个丰收的季节,秋天的果园里结满了各种颜色各种形状的水果,和黄色、绿色相间的树叶一起在阳光下摇曳,农民伯伯们乐呵呵地带着工具来到果园采摘果实。这是一个非常好的绘画创作素材,是大自然带给我们的视觉盛宴。在《秋天的果园》这个活动中,我带着孩子们充分感受秋天果园的美,感受采摘果实的喜悦和劳动的快乐,并引导他们将自己的感受通过画笔表现出来。发展他们的感受力、表现力和创造能力,陶冶幼儿的审美情趣和爱劳动的美好情操。在这个过程中萌发幼儿感受周围事物和环境中的美,让他们善于发现生活中的美,为建立健全的人格的人格打好基础。
根据大班幼儿的年龄特点,在绘画形式上,我尝试让孩子们分工合作,分享共同创造美、表现美的快乐。
二、活动方案
㈠活动目标:
1、尝试和同伴分工合作表现出秋天果园里繁忙的景象,体验合作的快乐,感受丰收的喜悦。
2、表现秋天果园的色彩美,尝试绘画侧面的人物。
㈡活动准备:
色彩美和劳动景象有针对性的范画PPT、大卡纸4张、记号笔、油画棒、电脑、边框装饰篱笆的展板。
㈢活动过程:
1、谈话导入,激发回忆。
师:秋天是一个美丽、丰收的季节,秋天的果园可热闹了,你们知道秋天的果园里会有什么吗?
2、欣赏范画PPT感受果园里的色彩美、人们劳动的繁忙。
⑴观察发现色彩美(五颜六色、相似色、对比色)
师:这幅画没吗?为什么觉得美?
师:有什么果树?什么颜色?颜色与颜色是什么关系?
⑵观察发现人物的姿态,并学一学。
观察发现正面人物的特征,重点引导观察面部表情、四肢,感受丰收的喜悦。
观察发现侧面人物的头部、四肢和身体是什么样的,和正面的有什么不同。
师:你觉得可以先画什么部位?然后呢?
教师示范绘画,先画。
个别幼儿尝试绘画,教师根据幼儿绘画情况讲解。
3、交代要求,幼儿作画教师指导。
⑴提醒幼儿作画前合理分工,相互协商。
⑵鼓励幼儿大胆想象画出不同的人物动态。
⑶启发幼儿添画背景,大胆用色。
4、展示、欣赏作品,体验合作绘画的成就感。
将幼儿作品布置在展板上。
师:哪个果园最漂亮?为什么?他们用到了哪些颜色,他们是什么关系?
师:这么美的果园你们是怎么分工合作的?谁画的果树、谁画的农民伯伯?
师:你如何绘画侧面的农民伯伯的?
5、结束
师:秋天的果园美吗?农民伯伯的笑容美吗?在我们的生活中还有许许多多美丽的事物,只要我们仔细地观察,就能发现!
《秋天的果园》第二课时优秀教案 篇5
教学目标 :
1、学会7个生字:秋、园、红、黄、劳、动、笑;认识4个偏旁:禾木旁、绞丝旁、力字旁、竹字头;认识全包围结构;理解秋天果园果子人们劳动等词语;会用秋天看图说完整的句子。
2、能正确朗读课文。
3、了解秋天果园里的果子熟了,知道秋天是个丰收的季节,认识到丰收及喜悦是辛勤的劳动换来的。
课时安排:3课时
教学目标 :
初读课文,学会秋园两个生字,理解秋天果园果子等词语,看图说话。
教学过程 :
一、揭示课题,了解大意。
1、秋天到了,你知道有哪些变化?
2、出示课题秋天的果园。
果园什么意思?园还可以跟哪些字做朋友?这个园字怎么记?我们还学过一个全包围的字,是什么?(国)
3、秋天的果园是怎么样的?听老师读课文。
二、学生边看图,边听老师范读课文。
三、初读课文,一学字词。
1、学生轻声自由读课文,带拼音的字多读几遍。
2、指名按课文顺序组词读带有拼音的字,读得好的同学可领读。
3、读生字卡片,师生共同正音。
黄(huáng) 熟(shú) 还(hái) 串(chuàn) 欢(huān) 苹(píng)
4、指名试读课文,师生共同评议。
5、说说秋天的果园是怎样的?
四、指导书写。
秋:先认识禾木旁,注意禾字一捺改一点。
园:全包围结构,注意先里面,再封口。
《秋天的果园》第二课时优秀教案 篇6
活动目标:
1.在游戏的情境中观察秋天的果园,感受果园果实累累、色泽鲜艳的自然美景。
2.尝试用水粉笔转一转、点一点的方法表现圆圆的果子,并能选择喜欢的颜色大胆表达自己对果子的认识。
3.在游戏的情境中自由创作,体验活动的快乐。
活动准备:
1.幻灯图片(果园:苹果、桔子、柿子、山楂)
2.画有果树枝干的绘画纸、水粉笔、颜料、抹布。
3.幼儿有过水粉涂染和画圆的经验。
活动过程:
1.在游戏的情境中参观果园。
指导语:秋天里哪些好吃的水果成熟了? 我们到果园里去看一看吧。
树上结了什么果子?
苹果(桔子、柿子、山楂)是什么样子的 ?
苹果(桔子)还有什么颜色的?
师生共同小结:刚才我们参观了果园,看到果园里的果子都是圆圆的,有红颜色、黄颜色……有的果子是大大的,有的果子是小小的。
2.幼儿创作圆圆的果子。
(1)出示画有果树树干的底图,讨论果子的表现方法。
指导语:这也有一片果园,今天我们也让树上结满圆圆的果子。
你画过什么圆圆的东西?你们是怎么画的?(教师引导幼儿空手练一练)
圆圆的果子可以怎么画?
(2)个别示范,了解果子的绘画方法。
指导语:谁来试一试大大的、圆圆的果子怎么画?
那小小的果子怎么画呢?
(3)幼儿作画,教师观察指导。
指导重点:幼儿能够尝试运用转一转的方法绘画圆果子,绕一绕的时候线条要紧一些,果子才能圆圆的。
3. 欣赏作品:秋天的果园。
指导语:我们的果园里有哪些圆圆的果子?你画的是什么果子?是怎么画的?
我们也去看看幼儿园里的果树吧。
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