幼儿园小班物体画会变脸的套盒教案

2021-06-24 教案

  活动目标

  1、感受空心图案和实心图案的不同。

  2、通过玩套盒、正反拓印套盒,感受套盒在画面上留下的不同痕迹。

  3、体验拓印活动的乐趣。

  活动准备

  1.幼儿认识圆形、方形、三角形,玩过套盒玩具。

  2.不同形状的套盒玩具若干。

  3.加了糨糊的水粉颜料,每组一张黑色卡纸、两块抹布。

  活动过程

  1、幼儿自由玩套盒。

  (1)教师:今天老师给小朋友带来了许多套盒玩具。这些套盒是什么形状的?像什么呀?我们来和它们玩一玩吧!

  (2)教师:你刚才是怎样套盒玩游戏的?

  (3)教师小结:套盒有大有小,有圆有方……它们可以排排队,可以套在一起,还可以反过来搭高。

  2、幼儿随意拓印。

  (1)教师:套盒还可以蘸点颜料印着玩呢!谁知道可以用套盒的哪里蘸颜料呢?

  (2)教师引导幼儿观察颜料盘中的套盒有什么不一样。

  (3)幼儿尝试用不同的套盒进行拓印。

  要点提示

  颜料盘中的套盒,有的是正着放的,有的是反着放的。在印的时候教师

  可以鼓励幼儿用大小不同的套盒交替印。

  3、幼儿欣赏套盒正反拓印出的图案。

  (1)教师:套盒的两张小脸印出来的图案一样吗?哪里不一样?像什么?

  (2)教师:点点是用套盒的哪边印出来的?圈圈是用套盒的哪边印出来的?

  (3)教师:好多点点和圈圈在一起,它们在玩什么呀?

  活动建议

  ☆活动廷伸 引导幼儿在套盒正反两面不同的印迹上进行想象和添画,感受不同的画面效果。

  ☆区角活动 ①美术区:提供卒心、实心两种不同的'玩具或蔬菜头(如圆柱积木和管状玩具、藕头和胡萝卜头)、颜料、画纸,让幼儿在拓印过程中,比较感受印迹的不同。②智力区:提供不同形状的套盒玩具,让幼儿在操作中感受套盒的大小变化,以及正面“套”,反面“搭”的不同玩法。

  ☆环境创设 ①用幼儿的作品装饰班级的游戏区角,让幼儿感受套盒印画的装饰效果。②设置拓印展区,展示套盒添画的作品,激发幼儿的想象。

  ☆家园共育 家长可以引导幼儿观察衣服、装饰画上空心和实心的图案。

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