教学目标:
1、能够正确书写“干”“净”两个字。
2、整体感知课文内容,能在有感情地朗读课文的同时正确认读14个生字。
3、感受小路的美丽,培养学生的想象、说话能力,初步树立学生环保观念。
一、图画导入
1、看图激趣
师:同学们,上课之前,老师想先请大家欣赏一幅画(课件展示小路图),你看到了什么?(引导学生把句子说完整)
2、引入课题
师:所以我们可以说这是一条“美丽的小路”。能美美地读读课题吗?
二、初读感悟,学习生字(15分)
1、自读课文
师:那就赶快打开课本读一读吧,注意,读准字词字音,把你认为难读的句子多读上几遍,并帮课文各小节标上序号,好,赶紧开始吧!
2、检查生词
课件出示第一组词语:鹿先生 鼻子 脑袋 姑娘 喜欢
(1)生自读词语
师:课文读得可真热闹,文中的词语宝宝们排着整齐的队伍出来了,他们还带来了一个小秘密,请你自己先读一读,你能发现这个秘密吗?
(2)找秘密
师:大家都喊过他们的名字了,那这个小秘密你发现了吗?(都是含有轻声)
(3)展示读
师:你能读好他吗?谁也想试试。
(4)开火车读
师:让我们来开火车读一读吧。
课件出示第二组词语:花花绿绿、五颜六色、长长
(1)展示读
师:听大家把第一组词语宝宝读得那么好,第二组也忍不住出来跟大家打招呼了,谁先来认一认他们?
(2)个别生读短语
师:这组词语宝宝可调皮了,一下子又跑到短语中去了,你还能读好吗?(课件出示:花花绿绿的鹅卵石、五颜六色的鲜花、长长的小路)
(3)齐读短语
三、品读课文,内化情意。
1、学习第一自然段(5分)
(1)把词组宝宝送到合适的位置。
师:读着读着,美丽的小路又出现了(课件出示图片),你能把这些短语朋友送到合适的位置,来赞美这条美丽的小路吗?
(2)展示读第一段
师:谁也想来赞一赞?
(3)齐读第一段。
师:让我们一起来赞一赞。
2、学习第二、三段(5分)
(1)夸小路
师:是呀,看着这么美丽的小路你想要怎么来夸夸他呢?
(1)教师引读
师:多美的小路啊,动物朋友们都想要来走一走,看一看,瞧,兔姑娘轻轻地从小路上走过,说(请生读:“啊,多美的小路啊!”),鹿先生也来了,鹿先生慢慢地从小路上走过,说(请生读:“啊,多美的小路啊!”)
(2)范读理解
师:听着小朋友动情的朗读,看着(手指课件)这条美丽的小路,周老师也真想到这条小路上去走一走,呼吸呼吸新鲜的空气,欣赏欣赏美丽的花儿,我也会情不自禁地赞叹——“啊,多美的小路啊!”。
师:咦,赞着赞着我发现了。这里出现了两个“啊”,它们一样吗?
(3)齐读感悟
师:是呀,我们的汉字朋友多像魔术师呀,在不同的位置读音也就发生了变化。现在请女生来当当兔姑娘带着甜甜的微笑来读一读(女生齐读第2段)请男生鹿先生也来美美地读一读(男生齐读第3段)。兔姑娘,鹿先生,让我们再来一起赞一赞吧(齐读:“啊,多美的小路啊!”)。
师:听着你们的赞美,我不禁要问,你们是怎样从小路上走过的呢?(轻轻的,慢慢的)为什么要这么走呢?(小路太美了,怕把小路弄脏弄坏,可以边走边欣赏美丽的风景。)
3、学习第四自然段(6分)
(1)图中感悟
师:小路太美了,朋友们呢,也都喜欢在小路上散散步,说说话。可是过了不久,美丽的小路却不见了(出示课件,师做举手姿势)告诉我,小朋友,你看到了什么? 美丽的小路变成了怎样的小路。
(2)读中感悟
师:(出示:可是……美丽的小路不见了。)那你能试着把它读出来吗?
(3)练读
师:听了他的`朗读,你的心情好受吗?为什么?谁能带着你的感受再来读一读。
师:如果你就是这条臭烘烘、脏兮兮的小路,你会对大家说写什么呢?谁能带着你的心声再来读一读。
师:让我们一起来读一读。
4、学习第五至七段(4分)
(1)听读想象
师:是呀,美丽的小路不见了,这回小动物们会怎么说、怎么做呢?请你听周老师来读一读。
(2)练读
师:小朋友们听得真认真,大家有没有发现,这三个小动物说的话有一个共同的特点,是什么?(问句),因为(都有问号),怎样才能把
问句的语气读出来呢?大家自己试试吧。
(3)表演展示
师:(请两组生分角色表演)听了他们三个人的话,你觉得此时谁最着急,为什么?让我们一起来当当鸭先生吧(齐读)。
5、学习8—12段
(1)自读8—12段
师:听鸭先生多着急,美丽的小路能被找回来吗?请大家自己读读课文8—12段。
(2)完成填空题
(3)齐读第九段
(4)引读10—12段
四、深化感悟,教写生字(5分)
1、出谋划策
师:你有什么号主意保护好美丽的小路,让他一直和我们在一起呢?
2、做环保排,教写生字。
师:小路需要大家保护,老师有个建议,我们一起来为它做个环保牌,有几个字需要大家写,你们愿意吗?(课件出示:美丽小路是我家,( )靠大家。 (干干净净)
【公开课《美丽的小路》详细教案】相关文章:
美丽的小路公开课教案设计07-04
《美丽的小路》教案05-02
美丽的小路教案10-06
《美丽的小路》的教案11-24
《美丽的小路》教案10-02
公开课《美丽的小路》的教学反思02-17
《美丽的小路》公开课教学设计01-19
公开课《美丽的小路》教学反思07-08
美丽的小路教案模板06-29